Teaching English in Multigrade Schools: From Teacher Education to Classroom Realities

Introduction: This study examined multigrade education policies, pre-service English teacher education practices, and the classroom realities of novice teachers when teaching English in multigrade schools in rural Ecuador. Methodology: Using a case study design, data were collected through document...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Kalantar, Omid, Gavilanes Macas, Tatiana Yanibel, Robles Pérez, Gisella Adriana
Formato:	Digital
Lenguaje:	English
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2026
Materias:	Multigrade education ELT EFL teacher education education Educación multigrado enseñanza del inglés inglés como lengua extranjera formación docente educación
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/2388
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!