Teaching Experiences During the Performance Evaluation Process at the Basic Level in a Region of the Mexican

Introducción: el objetivo de este artículo fue el análisis fenomenológico de las experiencias de ocho docentes de escuelas primarias en el estado de Hidalgo (México) en torno a los procesos de evaluación del desempeño. La investigación surge desde la siguiente pregunta: ¿cómo fueron las experiencias...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Perez Luna, Luis Alfonso, Torquemada González, Alma Delia
Formato:	Digital
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2025
Materias:	Práctica pedagógica Evaluación del docente práctica pedagógica política educacional calidad de la educación reforma de la educación Teacher evaluation pedagogical practice educational policy quality of education education reform
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/2207
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!