Inclusión educativa y discapacidad desde la participación activa: investigación-acción y abordaje del Programa Modelo de Perkins en tres países latinoamericanos

Introduction: This paper presents the analysis of an experience developed through the interrelation of a well-established educational action strategy, the implementation of the Model Program Approach (MPA) promoted by Perkins School for the Blind, and a systematic process of participatory action res...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Vázquez, María Antonia, Rodríguez-Gil, Gloria
Formato:	Digital
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2025
Materias:	Educación inclusiva investigación-acción innovación pedagógica educación especial inclusión social Inclusive education pedagogical research innovation special education social inclusion
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/2198
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!