Percepción de los docentes hacia el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en aulas multigrado del municipio de Uribia, La Guajira.

Percepción de los docentes hacia el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en aulas multigrado del municipio de Uribia, La Guajira.

The purpose of this study was to identify the perceptions of the elementary school teachers of the Center Ethnoeducativo Rural Integral (CEIR) Katanaman towards the inclusion of boys, girls and young people with SEN in multigrade classrooms. The research included the participation of the 8 professor...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barliza Ipuana, Jessica
Otros Autores: Curiel Gómez, Rebeca Yaneth
Formato: Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Antonio Nariño 2021
Materias:
Inclusión
Necesidades Educativas Especiales
Actitud
Percepción
Special Educational Needs
Attitude
Perception
Acceso en línea:http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4770
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