Pensamiento crítico y constructivismo: un proceso de reflexión docente

From educative administration, this work looked to recognize how the process of teacher training contributes to strength teaching practices in the College of the Antonio Nariño University, in the town of Usme, Bogotá, articulated to the institutional pedagogical model: constructivist and meaningful...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ballén Martínez, Judy Lizzette
Otros Autores:	Camargo, David
Formato:	Tesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2021
Materias:	Administración educativa, pensamiento crítico, formación docente, reflexión, constructivismo. Educative Administration, Critical Thinking, Teacher Training, Reflection, Constructivism.
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1943
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