Avances en la caracterización del pensamiento visual en el contexto de un curso de solución de problemas matemáticos

Modelo didáctico para el desarrollo del pensamiento matemático en problemas relacionado con teoría del buque en estudiante de Ingeniería Naval en Colombia
por: Torres Blanco, Ana María
Publicado: (2024)

Valoración del alcance de la teoría de las representaciones semióticas de Duval para caracterizar el pensamiento matemático mostrado por estudiantes que participan en los exámenes de olimpiadas colombianas de matemáticas
por: Guerrero Morales, Lexander
Publicado: (2023)

The story of the project El Alfil Matemático
por: Rosas Celis, Mercedes
Publicado: (2023)

La historia del proyecto El Alfil Matemático
por: Rosas Celis, Mercedes
Publicado: (2023)

Avances en la caracterización del pensamiento matemático: relaciones y aportes mutuos entre la solución de problemas de competiciones y la teoría sobre competencias
por: Rangel Luengas, Juan Samuel
Publicado: (2023)

La motivación y el pensamiento detrás de cada uno de los problemas creados y seleccionados para las olimpiadas matemáticas
por: Falk de Losada, Mary
Publicado: (2023)

Avances en la caracterización del pensamiento vectorial a través de la resolución de problemas
por: Galindo Rivera, Oscar Andrés
Publicado: (2023)

Diseño de una guía de cuidado y conservación visual para trabajadores que utilizan pantallas de visualización de datos - CONVI
por: Blanco Scarpetta, Miguel Alberto, et al.
Publicado: (2021)

Relaciones entre esquemas de demostración de teoremas y resolución de problemas. avances en la caracterización del pensamiento algebraico
por: Penagos, Mauricio
Publicado: (2021)

Desarrollo del pensamiento métrico a través de estrategias pedagógicas en educación matemática
por: Ospitia Ramírez, Yudy Solanyi, et al.
Publicado: (2023)

Desarrollo del pensamiento métrico a través de estrategias pedagógicas en educación matemática
por: Ospitia Ramírez, Yudy Solanyi, et al.
Publicado: (2023)

Estrategia didáctica de lectoescritura en matemáticas para la resolución de problemas en el Colegio León XIII de Chiloé En Soacha
por: Núñez Osuna, Juan Guillermo
Publicado: (2021)

Didactic strategy of literacy in mathematics for problem solving at the Colegio León XIII de Chiloé In Soacha
por: Núñez Osuna, Juan Guillermo
Publicado: (2021)

Avances en la caracterización del pensamiento combinatorio
por: Anzola Caldas, José Ciro
Publicado: (2023)

The Motivation and the Thinking behind Each of the Problems Created and Selected for Mathematics Olympiads
por: Falk de Losada, Mary
Publicado: (2023)

Avances en la caracterización del pensamiento geométrico a través de la resolución de problemas trigonométricos no rutinarios
por: Pinzón Cardozo, Margarita
Publicado: (2022)

Caracterización del pensamiento geométrico espacial a partir de la resolución de problemas de empacado de cuerpos geométricos en estudiantes del grado quinto
por: Romero Santiago, Angel Leandro
Publicado: (2024)

Modelo didáctico para la formación de profesores de matemática en tic con problemas retadores
por: Robinson Junior Conde Carmona, Robinson Junior
Publicado: (2024)

Olimpiadas medioambientales para el desarrollo del pensamiento matemático y de modelamiento matemático en proyectos ambientales en el Departamento de Magdalena
por: Chacuto Lopez, Ellery Gregorio
Publicado: (2024)

Tri-klo
por: Cely Enriquuez, Slendy Samady
Publicado: (2025)

Transición de la matemática de la escuela secundaria a la de la universidad a través del énfasis en la solución de problemas matemáticos
por: Peña Moreno, Renne Andrés
Publicado: (2023)

Didáctico para el desarrollo del Pensamiento Matemático a través de la Resolución de problemas mediado por la Modelación Geométrica
por: Fonseca Vizcaya, Luz Marina
Publicado: (2024)

Fortalecimiento del pensamiento crítico de estudiantes de educación media. Una experiencia desde el aula de matemáticas en el marco de la pandemia COVID 19
por: Jiménez Cortes, Yasmín
Publicado: (2022)

Construcción de nociones geométricas y desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de la escuela primaria por medio de demostraciones visuales
por: Barreiro Masmela, Karen Tatiana
Publicado: (2021)

El desarrollo del pensamiento matemático a través de la heurística de lakatos en la construcción de demostraciones y en la resolucion de problemas de la matemática discreta
por: Cortes Amaya, Jader Wilson
Publicado: (2023)

Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
por: Ávila-Hernández, Óscary, et al.
Publicado: (2023)

Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
por: Ávila-Hernández, Óscary, et al.
Publicado: (2023)

Fortalecimiento de la comprensión lectora por medio de una estrategia didáctica para la solución de problemas matemáticos en estudiantes de básica primaria
por: López Barreto, Tathiana, et al.
Publicado: (2021)

Fortalecimiento de la comprensión lectora por medio de una estrategia didáctica para la solución de problemas matemáticos en estudiantes de básica primaria
por: López Barreto, Tathiana, et al.
Publicado: (2021)

Modelo didáctico para el desarrollo del pensamiento matemático a través de la modelación matemática en situaciones de riesgo ambiental
por: González González, Ana Elizabeth
Publicado: (2023)

Caracterización del error en la suma y resta de números racionales en estudiantes de grado sexto en una institución pública de Bogotá, Colombia
por: Ramírez Choachí, Julio Cenón
Publicado: (2021)

Avances en la caracterización del desarrollo del pensamiento matemático en los estudiantes de ingeniería en un contexto realista del cálculo multivariado en temas relacionados con superficies
por: Acosta Solarte, Pablo Andrés
Publicado: (2023)

De la argumentación a la demostración a través del planteamiento y la resolución de problemas matemáticos con programación
por: Casilimas Sánchez, Luis Gabriel
Publicado: (2022)

Avances en la caracterización del pensamiento variacional emergente en el contexto del planteo y resolución de problemas en profesores de matemáticas en formación
por: Mariño, Luis Fernando
Publicado: (2021)

Enseñanza de ecuaciones lineales mediante la modelación matemática, la gamificación y la resolución de problemas retadores en estudiantes de grado octavo del colegio Gustavo Restrepo
por: Ramírez Arcos, Edgardo
Publicado: (2022)

Creencias que tienen docentes de matemáticas en formación sobre la solución de problemas. un estudio de casos en la universidad Antonio Nariño
por: Abril Rodríguez, Diego Fernando, et al.
Publicado: (2023)