Análisis del conocimiento del contenido en docentes de Matemáticas sobre el razonamiento Proporcional en un contexto rural de Quetame Autores: Baquero Romero, Eilen Daniela

Materias:

Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Autores: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Autores: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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Modelo para la evaluación del razonamiento cuantitativo mediada por recursos tecnológicos en estudiantes de educación media de las instituciones educativas del departamento del atl... Autores: Valle Núñez, Luis Javier Del

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Análisis histórico de algunos factores que inciden en el comportamiento del eva de la empresa Monres S.A.S para los períodos comprendidos del 2014 al 2018. Autores: Mejía González, Mildred Isabel, García Arias, Cristian David

Materias:

Caracterización de la población asistente al centro de atención Psicológico de la Universidad Antonio Nariño. Autores: Castañeda Lombo, Leidy Tatiana, Pérez Pava, Juliana

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¡REPAREMOS JUNTOS! Reparación simbólica desde un enfoque social a víctimas del conflicto armado colombiano a partir de narrativas autobiográficas. Autores: Ascanio Osorio, Laura Jasmin

Materias: “…Historical memory: The historical memory in the scene of the Colombian armed conflict regains importance and brings up the memories of historical moments of the conflict to facilitate dialogue and, in this way, seek to overcome them. For this reason, it aims for symbolic and comprehensive reparation to victims through mechanisms of empowerment of the population immersed in the conflict. …”