Profesionales en Colombia: ¿lectores críticos? Un estudio sobre la competencia de lectoescritura al interior de las profesiones más influyentes en Colombia
The purpose of this study is to shed clues on how the Colombian labor market promotes higher reading-writing skills by the undergraduates that finish their studies every year at Colombian universities. Thus, we turn to the Colombian National University looking to make a contrast between the undergra...
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| Published: |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/475 |
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| author | Acero Amaya, Germán Aguirre, Lucas Daniel Fernández Rodríguez, Diego Moya, Jorge Andrés Romero Ramírez, Yoan Sierra Rojas, Nicolás |
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| description | The purpose of this study is to shed clues on how the Colombian labor market promotes higher reading-writing skills by the undergraduates that finish their studies every year at Colombian universities. Thus, we turn to the Colombian National University looking to make a contrast between the undergraduate programs with a better performance at the standardized public tests, and those programs whose students experience a bigger welcome by the labor market once they finish their studies. Thereby, we find that, in spite of how crucial are reading-writing skills on an individual’sdevelopment, this is not as evident in the working world. |
| format | Digital |
| id | revistas.uan.edu.co-article-475 |
| institution | Revista PAPELES |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
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| spelling | revistas.uan.edu.co-article-4752021-11-11T01:57:03Z Colombian Undergraduates: Critical Readers? A Study on Literacy Skills within the Most Demanded Undergraduates in Colombia’s Labor Market Profesionales en Colombia: ¿lectores críticos? Un estudio sobre la competencia de lectoescritura al interior de las profesiones más influyentes en Colombia Acero Amaya, Germán Aguirre, Lucas Daniel Fernández Rodríguez, Diego Moya, Jorge Andrés Romero Ramírez, Yoan Sierra Rojas, Nicolás mercado laboral profesionales colombianos lectoescritura pruebas de estado salarios competencias ingreso empleabilidad Labor Market Colombian undergraduates Literacy Standardized Public Tests Wages Skills Income Employability The purpose of this study is to shed clues on how the Colombian labor market promotes higher reading-writing skills by the undergraduates that finish their studies every year at Colombian universities. Thus, we turn to the Colombian National University looking to make a contrast between the undergraduate programs with a better performance at the standardized public tests, and those programs whose students experience a bigger welcome by the labor market once they finish their studies. Thereby, we find that, in spite of how crucial are reading-writing skills on an individual’sdevelopment, this is not as evident in the working world. Este estudio busca arrojar indicios sobre cómo fomenta el mercado laboral colombiano la formación en la competencia de lectoescritura de los profesionales que egresan cada año de las universidades de Colombia. Para esto, dirigimos nuestras miradas a la Universidad Nacional de Colombia con el objetivo de contrastar aquellos programas con mejor desempeño en las pruebas de estado, contra los que evidencian una mayor acogida laboral al terminar sus estudios. Encontrando así que, a pesar de lo crucial que es la lectura crítica para el desenvolvimiento del individuo, esto no se manifiesta en el panorama laboral. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2017-08-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/475 10.54104/papeles.v9n17.475 Papeles; Vol. 9 No. 17 (2017); 96-106 Papeles; Vol. 9 Núm. 17 (2017); 96-106 Papeles; v. 9 n. 17 (2017); 96-106 2346-0911 0123-0670 10.54104/papeles.v9n17 spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/475/405 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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