Estrategia del rendimiento de la calidad como factor competitivo en educación a distancia y educación superior en educación universitaria
This project tackled the problem of the qualification of the learning, establishing a comparison between the results of this one and the achievements generated in the Actual Education, obligated reference of this comparison. We can’t be ignorant of the close relation of the education with the social...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Digital |
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| Published: |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/253 |
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| author | Vásquez Martínez, Claudio Rafael González, Victor Morfín, María |
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| description | This project tackled the problem of the qualification of the learning, establishing a comparison between the results of this one and the achievements generated in the Actual Education, obligated reference of this comparison. We can’t be ignorant of the close relation of the education with the social, economic, cultural and politic processes, not only at the beginning of a program of this kind, but permanently. The higher education has as objective the achievement of a suitable professional, independently that his precedence is the Actual or the Distance University. The results of both modalities should be alike for a similar performance in similar social-economic, cultural and political circumstances. |
| format | Digital |
| id | revistas.uan.edu.co-article-253 |
| institution | Revista PAPELES |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
| record_format | ojs |
| spelling | revistas.uan.edu.co-article-2532021-07-19T17:23:56Z Estrategia del rendimiento de la calidad como factor competitivo en educación a distancia y educación superior en educación universitaria Vásquez Martínez, Claudio Rafael González, Victor Morfín, María Educación Universitaria aprendizaje rendimiento académico competitividad This project tackled the problem of the qualification of the learning, establishing a comparison between the results of this one and the achievements generated in the Actual Education, obligated reference of this comparison. We can’t be ignorant of the close relation of the education with the social, economic, cultural and politic processes, not only at the beginning of a program of this kind, but permanently. The higher education has as objective the achievement of a suitable professional, independently that his precedence is the Actual or the Distance University. The results of both modalities should be alike for a similar performance in similar social-economic, cultural and political circumstances. Se vió a lo largo de la evaluación cómo algunos criterios de rendimiento académico, considerados como los más avanzados en el proceso de aprendizaje, indicadores por lo mismo de mayor cualificación, presentan logros inferiores por parte de los estudiantes de EDI (Educación a Distancia). Esto no es gratuito y tiene origen en la orientación pedagógica de la educación primaria y secundaria preocupada más por informar y desarrollar destrezas elementales, que por generar en sus alumnos capacidades de observación, análisis, síntesis y desarrollo del pensamiento divergente, de conciencia social y de capacidad de liderato para orientar el proceso de cambio social. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2010-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/253 Papeles; Vol. 2 No. 3 (2010); 64-72 Papeles; Vol. 2 Núm. 3 (2010); 64-72 Papeles; v. 2 n. 3 (2010); 64-72 2346-0911 0123-0670 spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/253/208 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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