Educación Propia Ɨnkat Awá

la comunidad Awá enfrenta dificultades como la ausencia de los recursos tecnológicos , además la presión de la modernización y la globalización que afectan la transmisión de conocimientos tradicionales, la discriminación cultural y la falta de apoyo para la promoción y preservación de la educación i...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Guanga, Josefina, Lozano, Luzney
Formato:	Digital
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023
Materias:	inclusión educativa educación indígena Watusan conocimientos tradicionales preservación educational inclusion Indigenous education Traditional knowledge preservation
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1739
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

_version_	1812645128551006208
author	Guanga, Josefina Lozano, Luzney
author_facet	Guanga, Josefina Lozano, Luzney
author_sort	Guanga, Josefina
collection	OJS
description	la comunidad Awá enfrenta dificultades como la ausencia de los recursos tecnológicos , además la presión de la modernización y la globalización que afectan la transmisión de conocimientos tradicionales, la discriminación cultural y la falta de apoyo para la promoción y preservación de la educación indígena. Esta ponencia se desarrolló a partir de la entrevista al profesor Javier R Guanga, del centro Educativo Indígena el gran sábalo, que se encarga del desarrollo de la etnoeducación dentro de la comunidad el sábalo. Basados en la experiencia del profesor se puede concluir que la formación propia del pueblo awá tradicional se apoya en la gran conexión que tienen con el territorio y con los saberes milenarios transmitida por los mayores desde los distintos espacios que les brinda el territorio, para el wat uzan (vivir bien), resaltando la importancia de acoger y enseñar desde lo propio ,llegando a ser un gran aporte para la educación formal. Finalmente, el principal objetivo de esta ponencia es dar a conocer el desarrollo y los propósitos que tiene la educación propia, aquella que se ejerce dentro de la comunidad Awá.
format	Digital
id	revistas.uan.edu.co-article-1739
institution	Revista MEMORIAS SIFORED
language	spa
publishDate	2023
publisher	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
record_format	ojs
spelling	revistas.uan.edu.co-article-17392023-11-27T15:23:19Z Educación Propia Ɨnkat Awá Guanga, Josefina Lozano, Luzney inclusión educativa educación indígena Watusan conocimientos tradicionales preservación educational inclusion Indigenous education Watusan Traditional knowledge preservation la comunidad Awá enfrenta dificultades como la ausencia de los recursos tecnológicos , además la presión de la modernización y la globalización que afectan la transmisión de conocimientos tradicionales, la discriminación cultural y la falta de apoyo para la promoción y preservación de la educación indígena. Esta ponencia se desarrolló a partir de la entrevista al profesor Javier R Guanga, del centro Educativo Indígena el gran sábalo, que se encarga del desarrollo de la etnoeducación dentro de la comunidad el sábalo. Basados en la experiencia del profesor se puede concluir que la formación propia del pueblo awá tradicional se apoya en la gran conexión que tienen con el territorio y con los saberes milenarios transmitida por los mayores desde los distintos espacios que les brinda el territorio, para el wat uzan (vivir bien), resaltando la importancia de acoger y enseñar desde lo propio ,llegando a ser un gran aporte para la educación formal. Finalmente, el principal objetivo de esta ponencia es dar a conocer el desarrollo y los propósitos que tiene la educación propia, aquella que se ejerce dentro de la comunidad Awá. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023-11-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1739 MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI 2665-203X spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1739/1322 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
spellingShingle	inclusión educativa educación indígena Watusan conocimientos tradicionales preservación educational inclusion Indigenous education Watusan Traditional knowledge preservation Guanga, Josefina Lozano, Luzney Educación Propia Ɨnkat Awá
title	Educación Propia Ɨnkat Awá
title_full	Educación Propia Ɨnkat Awá
title_fullStr	Educación Propia Ɨnkat Awá
title_full_unstemmed	Educación Propia Ɨnkat Awá
title_short	Educación Propia Ɨnkat Awá
title_sort	educacion propia inkat awa
topic	inclusión educativa educación indígena Watusan conocimientos tradicionales preservación educational inclusion Indigenous education Watusan Traditional knowledge preservation
topic_facet	inclusión educativa educación indígena Watusan conocimientos tradicionales preservación educational inclusion Indigenous education Watusan Traditional knowledge preservation
url	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1739
work_keys_str_mv	AT guangajosefina educacionpropiaɨnkatawa AT lozanoluzney educacionpropiaɨnkatawa