Tejido del pueblo nasa y la geometría. Un diálogo intercultural para el desarrollo de procesos de aprendizaje en estudiantes de cuarto de primaria.

The results of the implementation of a didactic proposal based on ethnomathematics for the strengthening of intercultural dialogue between indigenous peoples and western knowledge are presented. The objective was to evaluate the effectiveness of a didactic strategy for the recognition of the Nasa in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Angel Cuervo, Zaida Mabel, Aquino Aquite, Neriberta
Formato:	Digital
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023
Materias:	pueblo nasa etnoeducación tejido matemáticas inclusión nasa people ethno-education weaving mathematics inclusion
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1723
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!