Let the adventure begin: proyecto interdisciplinar en el marco de enseñanza para la comprensión
This document portrays the process carried out in the construction, consolidation and socialization of the interdisciplinary synthesis project called LET THE ADVENTURE BEGIN, achieved with the group of students and teachers of 5th Grade at the Colombus American School. This project, within the frame...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital |
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| Published: |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1177 |
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|---|---|
| author | Camacho Méndez, Jairo Andrés |
| author_facet | Camacho Méndez, Jairo Andrés |
| author_sort | Camacho Méndez, Jairo Andrés |
| collection | OJS |
| description | This document portrays the process carried out in the construction, consolidation and socialization of the interdisciplinary synthesis project called LET THE ADVENTURE BEGIN, achieved with the group of students and teachers of 5th Grade at the Colombus American School. This project, within the framework of Teaching for Comprehension (TfC), was launched by the students themselves, with the guidance of teachers in the areas of English, Social studies, Spanish, Science and Mathematics, thus consolidating a research proposal that fostered understanding from the field of virtuality, in remote access.
Finally, in its nature, the project had several phases that contributed to the methodological and didactic consolidation to recognize different strategic ecosystems of our department, outline a possible tourist offer that is friendly to the environment and economically profitable; and conclude, generating the business plan or offer to the market, a product that was consolidated as a result of the analysis, systematization and understanding of the variables addressed in aforementioned problem and that was presented to the educational community in the event called Celebration of Understandings. |
| format | Digital |
| id | revistas.uan.edu.co-article-1177 |
| institution | Revista MEMORIAS SIFORED |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
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| spelling | revistas.uan.edu.co-article-11772021-12-01T06:36:09Z Let the adventure begin: proyecto interdisciplinar en el marco de enseñanza para la comprensión Camacho Méndez, Jairo Andrés enseñanza para la comprensión trabajo colaborativo interdiciplinariedad proyecto de síntesis Teaching for understanding Collaborative work Interdisciplinarity synthesis project This document portrays the process carried out in the construction, consolidation and socialization of the interdisciplinary synthesis project called LET THE ADVENTURE BEGIN, achieved with the group of students and teachers of 5th Grade at the Colombus American School. This project, within the framework of Teaching for Comprehension (TfC), was launched by the students themselves, with the guidance of teachers in the areas of English, Social studies, Spanish, Science and Mathematics, thus consolidating a research proposal that fostered understanding from the field of virtuality, in remote access. Finally, in its nature, the project had several phases that contributed to the methodological and didactic consolidation to recognize different strategic ecosystems of our department, outline a possible tourist offer that is friendly to the environment and economically profitable; and conclude, generating the business plan or offer to the market, a product that was consolidated as a result of the analysis, systematization and understanding of the variables addressed in aforementioned problem and that was presented to the educational community in the event called Celebration of Understandings. El presente documento expone el proceso realizado en la construcción, consolidación y socialización del proyecto de síntesis interdisciplinar denominado LET THE ADVENTURE BEGIN, llevado a cabo con el grupo de estudiantes y docentes del grado 5° del Colombus American School. Dicho proyecto, dentro del marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), fue puesto en marcha por los mismos estudiantes, con la guía de los docentes de las áreas de Inglés, Sociales, Español, Ciencias y Matemáticas, consolidando así una propuesta investigativa que propició la comprensión desde el ámbito de la virtualidad, en acceso remoto. Finalmente, en su naturaleza, el proyecto contó con diferentes fases que aportaron en la consolidación metodológica y didáctica con el objetivo de reconocer diferentes ecosistemas estratégicos de nuestro departamento, perfilar una posible oferta turística amigable con el medio ambiente y rentable económicamente; y concluir, generando el plan de negocios u oferta al mercado, producto que se consolidó fruto del análisis, sistematización y comprensión de las variables abordadas en dicho problema y que fue presentado a la comunidad educativa en el evento denominado Celebración de las Comprensiones. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2021-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1177 MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 4 (2020) 2665-203X spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1177/954 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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