Relación entre el acoso escolar y el rendimiento académico en estudiantes de educación media en una Institución Educativa del Municipio de Maicao, La Guajira.
Bullying at school is a latent problem for managers, teachers and parents around the world, due to the serious effects that this form of violence brings with it. In this sense, the existence of a relationship between bullying and academic performance has been proposed, as a result of stress, anguish...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
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| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2024
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| Materias: | |
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| author | Joiro Ramos, Angie González Ariza, Katerine |
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| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
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| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-93152024-10-09T23:06:23Z Relación entre el acoso escolar y el rendimiento académico en estudiantes de educación media en una Institución Educativa del Municipio de Maicao, La Guajira. Joiro Ramos, Angie González Ariza, Katerine Castro Ledesma, Edra Inés Acoso escolar Rendimiento académico Victimización violencia Bullying, Academic performance victimization, violence Bullying at school is a latent problem for managers, teachers and parents around the world, due to the serious effects that this form of violence brings with it. In this sense, the existence of a relationship between bullying and academic performance has been proposed, as a result of stress, anguish and other consequences that are evident in those who are victims of violence in schools. El acoso escolar es un problema latente para los directivos, docentes y padres de familia de todo el mundo, debido a los graves efectos que esta forma de violencia trae consigo. En este sentido, se ha propuesto la existencia de una relación entre el acoso escolar y el rendimiento académico, como resultado del estrés, la angustia y otras consecuencias que se evidencian en quienes son víctimas de violencia en las escuelas. Psicólogo(a) Pregrado Distancia Monografía 2024-02-21T15:13:23Z 2024-02-21T15:13:23Z 2023-11-25 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9315 Albistre, J., & Suyon, J. (2023). Ansiedad por violencia escolar y resiliencia en estudiantes de secundaria de una institución, de Chimbote 2022. [Tesis para obtener el título profesional de: Licenciada en Psicología, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/115708/Albistre_MJLSuyon_HJZ-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y Álvarez, J., & Ortega, T. (2023). Bullying y rendimiento académico en los estudiantes de una Institución Educativa del distrito de Paracas. 3(14), 1-12. https://doi.org/10.46363/jnph.v3i4.1 Amaya, N., Reinoso, Y., & Fragozo, L. (2019). Resolución de conflictos y mediación en los centros educativos: Una visión social (1ra ed.). Universidad de La Guajira. https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/302 Arciniegas, S. (2023). Funcionamiento familiar y acoso escolar en adolescentes en una institución educativa del norte de Quito. [Trabajo de titulación previo a la obtención del título de Licenciado (a) en Psicología, Universidad Indoamérica]. https://repositorio.uti.edu.ec/handle/123456789/5658 Atencio, & Santacruz, C. (2022). Bullying y autoestima en los estudiantes de primaria de la institución educativa “Leoncio Prado – Rodeo” 2020 [Tesis para optar el título de licenciada en educación especialidad: Educación primaria, Universidad Nacional Hermilio Valizán]. https://repositorio.unheval.edu.pe/handle/20.500.13080/7148 Bullying Sin Fronteras. (2023). ESTADÍSTICAS MUNDIALES DE BULLYING. 2022/2023. https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2018/11/estadisticas-de-bullying-encolombia.html Cáceres, P. (2022). Bullying y su relación con la autoestima en los adolescentes del 4to y 5to de secundaria en la Institución Educativa Secundaria “Jose Antonio Encinas” Puno 69 – 2021 [Tesis para optar el título profesional de licenciada en enfermería, Universidad privada San Carlos]. http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/UPSC%20S.A.C./262 Celada, M. (2018). El bullying y rendimiento académico en niños de la Institución Educativa N°1369- Lanchepampa 2017 [Tesis para obtener el Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial, Universidad San Pedro]. Chacón, M. (2023). El acoso escolar en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Básica [Trabajo de investigación previo a la obtención del grado de Magíster en Educación., Universidad Tecnológica Indoamérica]. https://repositorio.uti.edu.ec/handle/123456789/5609 Chuquinaupa, L. (2022). Bullying y Rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del Callao [Tesis para optar el título profesional de licenciado en psicología, Universidad Católica Sedes Sapientiae]. https://repositorio.ucss.edu.pe/handle/20.500.14095/1545 Condori, L. (2023). Acoso escolar y rendimiento académico en estudiantes de tercero de secundaria de la institución educativa pública N° 5177, Callao 2023. [Tesis para optar el grado académico de maestra en psicología educativa, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/79363 Cruz, M. (2019). Fuentes de información. Publicación semestral, 8(15), 57-57. De La Plaza, M., & González, H. (2019). El acoso escolar: Factores de riesgo, protección y consecuencias en víctimas y acosadores. 9, 99-131. https://doi.org/DOI 10.12827/RVJV.9.01 Delgado, J. (2021). La investigación científica: Su importancia en laformación de investigadores. 5(3), 2385-2386. Flores, G. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de angustia psicológica (K10) en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2020 [Tesis para obtener el título profesional de: Licenciada en Psicología, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/57391/Flores_AGISD.pdf?sequence=1&isAllowed=y Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. 86(6), 8. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Maicao(La Guajira,Colombia) Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Riohacha |
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