Inclusión en el aula para la enseñanza y aprendizaje de la Matemática basado en la solución de problemas para estudiantes con discapacidad cognitiva

This research aimed to specify what are the educational needs presented by students with DC, so that through the resolution of mathematical problems and the theory of gamification, the processes of inclusion and teaching - learning are dynamized and strengthened in the classroom.

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Bibliographic Details
Main Author:	Cardenas Cuesta, Diana Patricia
Other Authors:	Guerrero Chacón, Gerardo Antonio
Format:	Tesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2023
Subjects:	Inclusión Necesidades Educativas Especiales Gamificación Solución de Problemas Inclusion Cognitive disability Gamification Problem Solving
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8803
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description	This research aimed to specify what are the educational needs presented by students with DC, so that through the resolution of mathematical problems and the theory of gamification, the processes of inclusion and teaching - learning are dynamized and strengthened in the classroom.
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institution	Repositorio Digital UAN
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