Fortalecimiento de habilidades para la vida y proyecto de vida en adolescentes de 14 a 17 años de edad de uno de los grupos de Caminar secundaria de La Institución Educativa Liceo del Pacifico del Distrito de Buenaventura.
The main objective of this research work was to strengthen life skills from the implementation of a psycho-pedagogical strategy of a life project in students from 14 to 17 years of age, from grade 8-9 of the Caminar program in the secondary school of La Líceo del Pacifico Educational Institution of...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8531 |
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| author | Orobio Viveros, Yolanda Josefa |
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| description | The main objective of this research work was to strengthen life skills from the implementation of a psycho-pedagogical strategy of a life project in students from 14 to 17 years of age, from grade 8-9 of the Caminar program in the secondary school of La Líceo del Pacifico Educational Institution of the Buenaventura District. It was considered pertinent to carry out this study based on literature that indicates that life skills are of the utmost importance for adolescents to develop a life project and for their development in all areas of life to be positive. Therefore, we started from both a qualitative and a quantitative approach with a concurrent triangulation design and a descriptive scope; A convenience sample was carried out where information was collected through the focus guide as a qualitative instrument and the life skills test as a quantitative instrument in two moments, the first was before applying three sessions with the life project strategies and the second was after the application, which allowed us to see the impact that these had. From the content analysis, it was possible to find that after the implementation of a psycho-pedagogical strategy of a life project, a considerable increase in life skills was obtained. |
| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-8531 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-85312024-10-09T23:17:26Z Fortalecimiento de habilidades para la vida y proyecto de vida en adolescentes de 14 a 17 años de edad de uno de los grupos de Caminar secundaria de La Institución Educativa Liceo del Pacifico del Distrito de Buenaventura. Orobio Viveros, Yolanda Josefa Dávila Valencia, Merlyn Vanessa proyecto de vida, expectativa, decisiones, emancipación, resiliencia Life skills, life project, students. The main objective of this research work was to strengthen life skills from the implementation of a psycho-pedagogical strategy of a life project in students from 14 to 17 years of age, from grade 8-9 of the Caminar program in the secondary school of La Líceo del Pacifico Educational Institution of the Buenaventura District. It was considered pertinent to carry out this study based on literature that indicates that life skills are of the utmost importance for adolescents to develop a life project and for their development in all areas of life to be positive. Therefore, we started from both a qualitative and a quantitative approach with a concurrent triangulation design and a descriptive scope; A convenience sample was carried out where information was collected through the focus guide as a qualitative instrument and the life skills test as a quantitative instrument in two moments, the first was before applying three sessions with the life project strategies and the second was after the application, which allowed us to see the impact that these had. From the content analysis, it was possible to find that after the implementation of a psycho-pedagogical strategy of a life project, a considerable increase in life skills was obtained. Este trabajo de investigación tuvo como objetivo principal fortalecer las habilidades para la vida a partir de la implementación de una estrategia psicopedagógica de proyecto de vida en los estudiantes de 14 a 17 años de edad, del grado 8-9ª del programa Caminar en secundaria de La Institución Educativa Liceo del Pacífico del Distrito de Buenaventura. Se consideró pertinente la realización de este estudio partiendo de literatura que indica que las habilidades para la vida son de suma importancia para que los adolescentes desarrollen un proyecto de vida y para que su desarrollo en todos los ámbitos de la vida sea positivo. Por consiguiente, se partió de un enfoque tanto cualitativo como cuantitativo con un diseño de triangulación concurrente y un alcance descriptivo; se realizó una muestra por conveniencia donde se recolectó información mediante una guía de preguntas para el grupo de enfoque como instrumento cualitativo y el test de habilidades para la vida como instrumento cuantitativo en dos momentos, el primero fue antes de aplicar tres sesiones con las estrategias de proyecto de vida y el segundo fue posterior a la aplicación lo que permitió ver el impacto que estas tuvieron. A partir del análisis de contenido, se pudo encontrar que tras la implementación de una estrategia psicopedagógica de proyecto de vida se obtuvo un aumento considerable de las habilidades para la vida. Psicólogo(a) Pregrado Presencial Monografía 2023-08-16T20:20:41Z 2023-08-16T20:20:41Z 2023-06-05 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8531 instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Buenaventura |
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| topic | proyecto de vida, expectativa, decisiones, emancipación, resiliencia Life skills, life project, students. |
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