Desarrollando habilidades financieras en estudiantes vulnerables de Soacha: Estrategias académicas efectivas
The objective of this research was to design, implement and evaluate effective pedagogical strategies for the development of financial skills in vulnerable students in Comuna IV of Soacha. A mixed approach was used that combined the review of school records, consultation with teachers and school adm...
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| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Tesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado) |
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| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2023
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| author | Villamil Escobar, Leslie Carolina |
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| description | The objective of this research was to design, implement and evaluate effective pedagogical strategies for the development of financial skills in vulnerable students in Comuna IV of Soacha. A mixed approach was used that combined the review of school records, consultation with teachers and school administrators, and the application of student surveys. |
| format | Tesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-8320 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | spa |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-83202024-10-09T23:09:39Z Desarrollando habilidades financieras en estudiantes vulnerables de Soacha: Estrategias académicas efectivas Villamil Escobar, Leslie Carolina Malpica Zapata, William Alexander Comuna IV Soacha educación financiera estudiantes vulnerables estrategias pedagógicas habilidades financieras 658 20.23 V715d Comuna IV Soacha financial education vulnerable students pedagogical strategies financial skills The objective of this research was to design, implement and evaluate effective pedagogical strategies for the development of financial skills in vulnerable students in Comuna IV of Soacha. A mixed approach was used that combined the review of school records, consultation with teachers and school administrators, and the application of student surveys. La presente investigación tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas efectivas para el desarrollo de habilidades financieras en estudiantes vulnerables de la Comuna IV de Soacha. Se utilizó un enfoque mixto que combinó la revisión de registros escolares, la consulta con docentes y directivos escolares, y la aplicación de encuestas a los estudiantes. Magíster en Gerencia Financiera y Tributaria Maestría Virtual Monografía 2023-07-27T20:25:25Z 2023-07-27T20:25:25Z 2023-06-05 Tesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8320 Acevedo, A. (2019). Aula Invertida para la mejora de la cultura financiera del estudiantado Santandereano: Caso Concurso Bolsa Millonaria. Revista ESPACIOS, 40(44). https://www.revistaespacios.com/a19v40n44/19404408.htm Acuerdo 14 de 2020 plan de desarrollo 2020—2023. (2020). Recuperado 3 de mayo de 2023, de https://www.alcaldiasoacha.gov.co/Paginas/Acuerdo-14-de-2020-plande-desarrollo-2020-2023.aspx Asobancaria. (2020). Saber más ser más. http://www.asobancaria.com/sabermassermas/programas-de-educacion-financiera-delosbancos-en-colombia/ Asobancaria. (2017). Construir Avanzar y Prosperar. Recuperado 3 de mayo de 2023, de https://marketing.asobancaria.com/decargue-ebook-construir-avanzar-yprosperar Bancadelasoportunidades.gov.co. (2020), Recuperado 3 de mayo de 2023, de https://www.bancadelasoportunidades.gov.co/es/resultados-debusqueda search_api_fulltext=Reporte+De+Inclusi%C3%B3n+Financiera+Primer+Semestre+2020 Challenges in assessing the effectiveness of financial education programs: The Colombian case. (2016), Recuperado 3 de mayo de 2023, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-35922017000100155 Barrera-Carvajal, L., & Yáñez-Araque, B. (2019). La educación financiera en Colombia: una revisión bibliométrica. Estudios Gerenciales, 35(153), 461-472. https://doi.org/10.18046/j.estger.2019.153.3112 Carballo, I. E. (2020). Tecnologías Financieras: Oportunidades y desafíos de las Fintech para la regulación, la educación y la inclusión financiera. Revista CIES Escolme,11(2), Article 2. CIEEF. (2017). Estrategia Nacional de Educación económica y financiera de Colombia (ENEEF). Bogotá. D.C.: Comisión Intersectorial para la educación Económica y Financiera (CIEEF) Chen, H. (1998). An analysis of personal financial literacy among college students. Financial Services Review, 7(2), 107-128. https://doi.org/10.1016/S1057-0810(99)80006-7 instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Maestría en Gerencia Financiera y Tributaria (Virtual) Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Virtual |
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