La educación inclusiva a través de la enseñanza de la robótica y la programación: sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. con estudiantes de aula regular y estudiantes del Programa de Apoyo Pedagógico.

This document presents a systematization of an experience developed at the Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. that seeks to promote inclusive education through the teaching of robotics and programming. The research arises from the need to explore how this pedagogical tool can be used to improv...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tapia Núñez, Juan José
Otros Autores:	Benavides Franco, Alexander
Formato:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2023
Materias:	Educación inclusiva Robótica educativa Programación Diversidad en el aula Necesidades educativas especiales Tecnología educativa 370 32.23 T172e Inclusive education Educational robotics Programming Diversity in the classroom Special educational needs Educational technology
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8287
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Descripción
Sumario:	This document presents a systematization of an experience developed at the Colegio Rodrigo Arenas Betancourt I.E.D. that seeks to promote inclusive education through the teaching of robotics and programming. The research arises from the need to explore how this pedagogical tool can be used to improve inclusive education and autonomy of students with special educational needs. The background includes the experience of the robotics and programming course in 2019.