Criterios de inclusión social para la educación formal e informal, de las personas con movilidad reducida del municipio de Candelaria, Valle del Cauca.

The fact w as born when we found that at the city level, the context built for people with reduced mobility has become a physical barrier, which in some cases prevents freedom in many places, both public and private; Thus, one route to follow is to be able to break d own these architectural barriers...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cusi Perea, Stephania
Otros Autores:	Delgado Echeverry, John Jairo
Formato:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2022
Materias:	Discapacidad Arquitectura sensorial Educación inclusiva Sentidos Disability Sensory architecture Inclusive education Senses
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6934
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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