Proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia del 2020, en escuela del municipio de Gachetá Cundinamarca, con niños y docentes de las Zonas Urbanas y Rurales

This research project was based on determining how the learning and teaching process has occurred in times of the 2020 pandemic, in the municipality of Gachetá Cundinamarca with students and teachers from rural and urban areas. For this, between two and three in-depth interviews were conducted with...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bulla Rodríguez, Jessica Tatiana
Otros Autores:	Magda Sofia, Ortiz Clavijo
Formato:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2021
Materias:	Enseñanza Aprendizaje Pandemia 2020 Zona Rural Zona Urbana Learning Teaching Pandemic 2020 Rural area Urban area
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5720
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-57202024-10-09T22:39:00Z Proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia del 2020, en escuela del municipio de Gachetá Cundinamarca, con niños y docentes de las Zonas Urbanas y Rurales Bulla Rodríguez, Jessica Tatiana Magda Sofia, Ortiz Clavijo Enseñanza Aprendizaje Pandemia 2020 Zona Rural Zona Urbana Learning Teaching Pandemic 2020 Rural area Urban area This research project was based on determining how the learning and teaching process has occurred in times of the 2020 pandemic, in the municipality of Gachetá Cundinamarca with students and teachers from rural and urban areas. For this, between two and three in-depth interviews were conducted with each teacher and student, a total of 4 teachers (two from each area) and 6 students (3 from each area) were interviewed. Este proyecto de investigación se basó en determinar cómo se ha dado el proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia del 2020, en el municipio de Gachetá Cundinamarca con estudiantes y docentes de las zonas rurales y urbanas. Para esto se desarrollaron entre dos y tres entrevistas a profundidad, las cuales consistieron en una charla entre el entrevistado y el entrevistador, de aproximadamente 35 minutos cada una, las cuales se realizaron con cada docente y estudiante, en total se entrevistaron 4 docentes (dos de cada zona) y 6 estudiantes, (3 de cada zona). Psicólogo(a) Pregrado Presencial Monografía 2021-11-11T16:40:15Z 2021-11-11T16:40:15Z 2021-06-02 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5720 BBC Mundo. (2018). En qué consistió la gripe española, la enfermedad que mató más personas que la Primera Guerra Mundial. https://www.bbc.com/mundo/noticias42584293 Cabrera, A. (2020). Ministro de trabajo. El empleo es de todos, Mintrabajo Circular No. 0033 de 2020, Medidas de Protección al Empleo en la Fase de Mitigación del Nuevo Coronavirus COVID-19. https://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/0/0033_compressed.pdf/18cbf638- 53af-73b1-c2c3-fcd8d52d0419?t=1587160269891 Carrero, M., & González, M. (2016). La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas. https://www.researchgate.net/publication/320803320_La_educacion_rural_en_Colom bia_experiencias_y_perspectivas/fulltext/59fb2164a6fdcca1f290f6b2/La-educacionrural-en-Colombia-experiencias-y-perspectivas.pdf Casas, P. (2018). El Espectador, “Colombia tiene un problema: está aumentando la desescolarización”. https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-tieneun-problema-esta-aumentando-la-desescolarizacion/ CNN. (2020). De la educación presencial a la virtual: los desafíos para los estudiantes debido a la pandemia. https://cnnespanol.cnn.com/2020/12/23/de-la-educacion-presencial-ala-virtual-los-desafios-para-los-estudiantes-debido-a-la-pandemia/ Colaboradores. (2020). Así ha Afectado el Covid-19 la Educación en Colombia, Colombia Forbes https://forbes.co/2020/04/30/actualidad/asi-ha-afectado-el-covid-19-laeducacion-en-colombia/ DANE. (2020). Boletín Tecnico educación Formal (EDUC) 2019, Educación Formal (EDUC) Año 2019 https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_EDUC_19.pdf Fingermann, H. (2013). Educación Rural y Urbana, la Guía Educación. https://educacion.laguia2000.com/tipos-de-educacion/educacion-rural-y-urbana Fundación pública. (2006). Ley 1090 de 2006, por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de psicología, se dicta el código deontológico y bioético y otras disposiciones. de la profesión de psicología. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=66205 García, M., Martínez, C., Martin, N., & Sánchez, L. La entrevista. http://www2.uca.edu.sv/mcp/media/archivo/f53e86_entrevistapdfcopy.pdf instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Colombia, Cundinamarca, (Gachetá) Universidad Antonio Nariño Psicología Facultad de Psicología Bogotá - Sur
spellingShingle	Enseñanza Aprendizaje Pandemia 2020 Zona Rural Zona Urbana Learning Teaching Pandemic 2020 Rural area Urban area Bulla Rodríguez, Jessica Tatiana Proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia del 2020, en escuela del municipio de Gachetá Cundinamarca, con niños y docentes de las Zonas Urbanas y Rurales
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