¿Se debería enseñar a los estudiantes de los pregrados de economía el modelo de equilibrio general dinámico estocástico (DSGE)?

En este artículo se presentan las consecuencias de introducir en los pregrados de economía la enseñanza avanzada de los modelos DSGE (equilibrio general dinámico estocástico). Esta monocultura conduce a la profundización de la insularidad de la disciplina, a la desaparición de la pluralidad paradigm...

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Bibliographic Details

Main Author:	Moreno Rivas, Álvaro
Format:	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2021
Subjects:	modelos DSGE macroeconomía política económica macroeconomía moderna
Online Access:	http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/508 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5369
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