La internacionalización de la educación superior como elemento intrínseco en los procesos de generación del conocimiento científico, y del desarrollo tecnológico que apuntan a la innovación.
The internationalization of higher education that has emerged with unusual force from the globalization process is recovering its original character and has returned to the essential functions of educational institutions. International and intercultural areas impose unprecedented challenges to the s...
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Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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Materias: | |
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author | Moncada Cerón, Jesús Salvador |
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description | The internationalization of higher education that has emerged with unusual force from the globalization process is recovering its original character and has returned to the essential functions of educational institutions. International and intercultural areas impose unprecedented challenges to the structure and management of education, particularly in the fields of research, teaching, autonomy and community service. It also becomes a dynamic that necessarily impacts on the level of educational quality. Internationalization is presented within the framework of a new university that requires sustainable human development, supports solidarity, the culture of peace, excellence and commitment to local, regional and international environments. |
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publisher | Universidad Antonio Nariño |
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spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-52572024-10-09T22:59:12Z La internacionalización de la educación superior como elemento intrínseco en los procesos de generación del conocimiento científico, y del desarrollo tecnológico que apuntan a la innovación. Moncada Cerón, Jesús Salvador development globalization higher education internacionalization solidarity desarrollo educación superior globalización internacionalización solidaridad The internationalization of higher education that has emerged with unusual force from the globalization process is recovering its original character and has returned to the essential functions of educational institutions. International and intercultural areas impose unprecedented challenges to the structure and management of education, particularly in the fields of research, teaching, autonomy and community service. It also becomes a dynamic that necessarily impacts on the level of educational quality. Internationalization is presented within the framework of a new university that requires sustainable human development, supports solidarity, the culture of peace, excellence and commitment to local, regional and international environments. La internacionalización de la educación superior que ha emergido con fuerza inusitada a partir de los procesos de globalización recupera su carácter primigenio y se reintegra a las funciones esenciales de las instituciones educativas. Los ámbitos de lo internacional y lo intercultural imponen desafíos inéditos a la estructura y gestión de la educación, particularmente en las dimensiones de la investigación, la docencia, la autonomía y el servicio a la comunidad. También se convierte en una dinámica que necesariamente impacta el nivel de la calidad educativa. La internacionalización se presenta en el marco de una nueva universidad que precisa el desarrollo humano sustentable, apuntala la solidaridad, la cultura de la paz, la excelencia y el compromiso con el entorno local, regional e internacional. 2021-11-10T00:51:47Z 2021-11-10T00:51:47Z 2011-07-20 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/271 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5257 spa http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/271/221 Acceso abierto Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf Universidad Antonio Nariño 2346-0911 0123-0670 PAPELES; Vol. 3 No. 5 (2011); 52-66 PAPELES; Vol. 3 Núm. 5 (2011); 52-66 |
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