Estrategias pedagógicas utilizadas en la conservación de la lengua materna, en niños entre seis y 11 años del centro etnoeducativo rural san Silvestre de la comunidad indígena Kamëntsá del municipio de San Francisco departamento del Putumayo

This research was carried out in the Municipality of San Francisco located in the Putumayo department and had as its central axis to analyze the pedagogical strategies used by teachers and parents in the preservation of the mother tongue, this study was carried out with one of the indigenous communi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gómez Juajibioy, Ana Lucia, Muños Delgado, Sharly Maroly
Otros Autores:	Moran Jiménez, Cesar Alejandro
Formato:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2021
Materias:	Estrategias pedagógicas, conservación, lengua materna, comunidad indígena, aprendizaje. Pedagogical strategies, conservation, mother tongue, indigenous community, learning.
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2778
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institution	Repositorio Digital UAN
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publishDate	2021
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This research was carried out in the Municipality of San Francisco located in the Putumayo department and had as its central axis to analyze the pedagogical strategies used by teachers and parents in the preservation of the mother tongue, this study was carried out with one of the indigenous communities belonging to this territory called the Kamëntsá ethnic group which is identified by the community's own customs and uses and which are considered as cultural heritage of the region, which is why the issue to be addressed caught the attention of the researchers, thus determining the It is necessary to focus a research study to be carried out with children between six and 11 years of age at the San Silvestre Rural Ethnoeducational Center, also considering that there is no history of this type of research in this Putumayo region. La presente investigación se desarrolló en el Municipio de San Francisco ubicado en el departamento del Putumayo y tuvo como eje central analizar las estrategias pedagógicas que utilizan los docentes y padres de familia en la conservación de la lengua materna, dicho estudio se realizó con una de las comunidades indígenas pertenecientes a este territorio denominada la etnia Kamëntsá la cual se identifica por usos y costumbres propios de la comunidad y que son considerados como patrimonio cultural de la región, es por ello que el tema a abordar llamó la atención de las investigadoras determinando así la necesidad de enfocar un estudio investigativo para ser llevado a cabo con niños entre seis y 11 años de edad en el Centro Etnoeducativo Rural San Silvestre teniendo en consideración además que no existe antecedentes de este tipo de investigaciones en esta región del Putumayo. Psicólogo(a) Pregrado Distancia 2021-03-08T16:03:01Z 2021-03-08T16:03:01Z 2020-05-29 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2778 Agreda España, N. L. D. (2016). La Chagra Tradicional o Jajañ en la Comunidad Indígena Kamëntša: Una Propuesta Didáctica para la Construcción de Conocimiento Escolar y Conocimiento Tradicional. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá Colombia. Recuperado el 11 de marzo de 2020 http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2863/1/AgredaEspa%C3%B1aNancyLuzDary2016.pdf Alvarado, L. (2008).Características más relevantes del paradigma socio-critico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. 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spellingShingle	Estrategias pedagógicas, conservación, lengua materna, comunidad indígena, aprendizaje. Pedagogical strategies, conservation, mother tongue, indigenous community, learning. Gómez Juajibioy, Ana Lucia Muños Delgado, Sharly Maroly Estrategias pedagógicas utilizadas en la conservación de la lengua materna, en niños entre seis y 11 años del centro etnoeducativo rural san Silvestre de la comunidad indígena Kamëntsá del municipio de San Francisco departamento del Putumayo
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topic	Estrategias pedagógicas, conservación, lengua materna, comunidad indígena, aprendizaje. Pedagogical strategies, conservation, mother tongue, indigenous community, learning.
url	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2778
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