Implementación de técnicas para el buen desarrollo de la motricidad fina en transversalidad con las diferentes áreas educativas

Currently, the field of education is being strongly influenced by globalization, in a world where technology is evolving more and more by leaps and bounds. For this reason, it is necessary to advance with it so as not to become obsolete in a traditional education. At the early childhood stage, child...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gómez De Luque, Naudys Lorena
Otros Autores:	Peralta Medina, Mariellys
Formato:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2021
Materias:	Motricidad Motricidad Fina Técnicas de desarrollo motriz Trabajo Transversal Motor skills Fine Motor skills Motor development techniques Transversal Work
Acceso en línea:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1969
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description	Currently, the field of education is being strongly influenced by globalization, in a world where technology is evolving more and more by leaps and bounds. For this reason, it is necessary to advance with it so as not to become obsolete in a traditional education. At the early childhood stage, children find in their bodies and movements the main ways to get in touch with the reality that surrounds them and, in this way, acquire the first knowledge about the world in which they are growing and developing. . Undoubtedly, the progressive discovery of the body as a source of sensations, the exploration of the possibilities of action and bodily functions, will constitute necessary experiences on which child thought will be built. Likewise, the affective relationships established in situations of motor activity, and in particular through play, will be fundamental for emotional growth. In this order of ideas, the child develops in his context, the influence of globalization and the intended situations according to his needs, satisfactions and emotions. This progress has generated changes in the way education is developed, implementing new pedagogical techniques and introducing new technologies to the educational field, which has awakened in the student community, all its capacity to manage virtual media inside and outside of it with great ease, which is satisfactory for the teaching community, to see all the possibilities that these new strategies offer for the teaching-learning process.
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Undoubtedly, the progressive discovery of the body as a source of sensations, the exploration of the possibilities of action and bodily functions, will constitute necessary experiences on which child thought will be built. Likewise, the affective relationships established in situations of motor activity, and in particular through play, will be fundamental for emotional growth. In this order of ideas, the child develops in his context, the influence of globalization and the intended situations according to his needs, satisfactions and emotions. This progress has generated changes in the way education is developed, implementing new pedagogical techniques and introducing new technologies to the educational field, which has awakened in the student community, all its capacity to manage virtual media inside and outside of it with great ease, which is satisfactory for the teaching community, to see all the possibilities that these new strategies offer for the teaching-learning process. Actualmente, el campo de la educación está siendo influenciado fuertemente por la globalización, en un mundo donde la tecnología evoluciona cada vez más a pasos agigantados. Por tal razón, es necesario avanzar con ella para no quedar obsoletos en una educación tradicional. En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo y en sus movimientos, las principales vías para entrar en contacto con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y desarrollándose. Sin duda, el progresivo descubrimiento del cuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones corporales, constituirán experiencias necesarias sobre las cuales se irá construyendo el pensamiento infantil. Asimismo, las relaciones afectivas establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particular mediante el juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional. En ese orden de ideas, el niño va desarrollando en su contexto, la influencia de la globalización y las situaciones pretendidas de acuerdo a sus necesidades, satisfacciones y emociones. Este progreso ha generado cambios en la manera de cómo se desarrolla la educación, implementando nuevas técnicas pedagógicas e introduciendo nuevas tecnologías al campo educativo, lo que ha despertado en la comunidad estudiantil, toda su capacidad para manejar medios virtuales dentro y fuera de éste con gran facilidad, lo que es satisfactorio para la comunidad docente, ver todas las posibilidades que estas nuevas estrategias brindan para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Licenciado(a) en Educación Preescolar Con Énfasis En Ingles Pregrado Distancia 2021-02-25T22:57:32Z 2021-02-25T22:57:32Z 2020-07-23 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1969 ALBINO, Y (2016). La habilidad motora fina como estrategia metodológica en el aprestamiento de la escritura en los niños y niñas de cinco años de educación inicial de la institución educativa inicial Nº 089 de CHichucancha – Chavín de Huántar. Perú - 2015 ALCOCER, M. (1998). Investigación acción participativa. En: J. Galindo (Coord.), Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación (pp. 433-441). México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes/Addison Wesley Longman de México. BANEGAS, T. 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Una comprensión dialéctica del desarrollo y la educación infantil. 2da Edición España. spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura En Educación Preescolar Con Énfasis En Ingles Facultad de Educación Riohacha
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