Creación artística el teatro como mediación pedagógica para el aprendizaje de las Matemáticas
Propia
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1953 |
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| author | Bejarano Peña, Vivian Fernanda |
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| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-1953 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-19532024-10-09T22:49:24Z Creación artística el teatro como mediación pedagógica para el aprendizaje de las Matemáticas Bejarano Peña, Vivian Fernanda Llerena, Francisco Alexánder Auxiliar, Investigación, Teatro, Matemáticas, Creación artística Assistant, Research, Theater, Mathematics, Artistic creation Propia In this job as a Research Assistant in the artistic creation Project: theater as a pedagogical mediation for the teaching of Mathematics; the articulation between science and art is proposed, through the creation of a play as a methodology for interest and teaching of mathematics in Colombian elementary school students. The first stage of this project was developed between February and June of 2020 where the goal was to choose the work theme to do the structuring, and elaboration of the dramaturgical script of the play. The dramaturgy was built through the principles of collaborative artistic creation, as a methodology in a virtual dramaturgical laboratory with the research participants, through creation exercises and subsequent assignment of tasks between each meeting prepared by internally chosen working groups. As a result, we had the creation of the two main characters, the general structure of the work and the writing of the first two scenes, which led to finding points of articulation between the performing arts and Mathematics, which contributed significantly to the initial construction of the play. En este trabajo como Auxiliar de investigación en el proyecto creación artística el teatro como mediación pedagógica para la enseñanza de las Matemáticas, se plantea la articulación entre la ciencia y el arte, a través de la creación de una obra de teatro como metodología para el interés y enseñanza de las matemáticas en estudiantes de básica colombianos. Este trabajo en su primera etapa se desarrolló en un periodo de un semestre entre Febrero y Junio de 2.020 en donde su objetivo fue elegir el tema a trabajar para pasar a la estructuración, y elaboración del texto dramatúrgico de la obra. La dramaturgia se construyó a través de los principios de la creación artística colaborativa como metodología en un laboratorio dramatúrgico virtual con los participantes de la investigación, mediante ejercicios de creación y posteriormente la asignación de tareas entre cada encuentro elaboradas por grupos de trabajo elegidos internamente. Como resultado tuvimos la creación de los dos personajes principales, la estructura general de la obra y la escritura de las dos primeras escenas logrando encontrar puntos de articulación entre las Matemáticas como ciencia y las artes escénicas que aportaron significativamente en la construcción inicial de la obra. Licenciado(a) en Artes Escénicas Pregrado Presencial 2021-02-25T22:21:55Z 2021-02-25T22:21:55Z 2020-06-09 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1953 Balingit, M. (22 de Febrero de 2016). Teachers are using theater and dance to teach math — and it’s working. The Washingtong post. Recuperado el 1 de Junio de 2020, de https://www.washingtonpost.com/local/education/teachers-are-using-theater-and-dance-to-teach-math--and-its-working/2016/02/22/61f8dc0c-d68b-11e5-b195-2e29a4e13425_story.html Complicite. (7 de Mayo de 2018). Ensemble Maths Project [video]. Youtube. Recuperado el 25 de Mayo de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=BeMpLzzJ3D4 Erik Stern, K. S. (18 de Noviembre de 2012). TEDx Talks . Obtenido de Math dance: https://www.youtube.com/watch?v=Ws2y-cGoWqQ Maielli, M. (30 de MARZO de 2016). El sentido de la vida: las matemáticas y la literatura chocan en una nueva obra. The Pittnews. Recuperado el 27 de Mayo de 2020, de https://pittnews.com/article/70065/arts-and-entertainment/the-meaning-of-life-math-and-literature-collide-in-new-play/ Martin, M. (s.f.). Tres cuentos para aprender matemáticas haciendo teatro [Artículo del Blog]. Recuperado el 1 de Junio de 2020, de APRENDIENDO MATEMÁTICAS: https://aprendiendomatematicas.com/aprender-matematicas-haciendo-teatro/ SCT. (2011). MATHEMART – MATHEMATICS AND THEATRE. Recuperado el 25 de Mayo de 2020, de Social Community theatre center: http://www.socialcommunitytheatre.com/en/projects/mathemart/ Stadler, M. M. (01 de Septiembre de 2010). Primos entre sí, de Omar Gil Álvarez. Recuperado el 26 de Mayo de 2020, de divulgaMAT: http://www.divulgamat.net/index.php?option=com_content&view=article&id=11078&directory=67 TEDx Talks. (18 de Noviembre de 2012). Math dance: Erik Stern and Karl Schaffer at TEDxManhattanBeach[video]. Youtube. Recuperado el 2 de Junio de 2020, de TEDx Talks: https://www.youtube.com/watch?v=Ws2y-cGoWqQ UAN. (2008). UAN. Recuperado el 1 de Junio de 2020, de Grupo de Investigación en Didáctica de las Artes Escénicas: http://investigacion.uan.edu.co/grupo-de-investigacion-didactica-de-las-artes-escenicas UAN. (2008). UAN. Recuperado el 1 de Junio de 2020, de Formación Investigativa: http://investigacion.uan.edu.co/investigacion/formacion-investigativa UAN. (2008). Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología E Innovación . Obtenido de Mision y Vision: http://investigacion.uan.edu.co/mision-y-objetivos UAN. (2008). Vicerrectoría de Ciencia, Tecnología E Innovación . Obtenido de Áreas y Líneas de Investigación: http://investigacion.uan.edu.co/investigacion/areas-y-lineas-de-investigacion Universidad Antonio Nariño. (2005). Proyecto Educativo Institucional. Obtenido de http://www.uan.edu.co/images/Institucion/ItemsInstitucionales/documentos/PEI.pdf Universidad Antonio Nariño. (2005). Proyecto Educativo Institucional. Obtenido de http://www.uan.edu.co/images/Institucion/ItemsInstitucionales/documentos/PEI.pdf spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura en Artes Escénicas Facultad de Educación Bogotá - Ibérica |
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