Aplicaciones del marco DigCompEdu en la formación de docentes de secundaria. Una revisión sistemática de la literatura

The design of curricular proposals for training in digital teacher competencies requires constant updating from global references that comprehensively address the aforementioned competencies. This systematic literature review aims to identify the influence of the DigCompEdu framework in the design o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Banoy Suárez, Wilder
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023
Materias:	formación de docentes enseñanza secundaria educación tecnológica investigación educativa revisión sistemática Teacher education secondary education technological education educational research systematic review
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1668 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11454
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!