OPINIONES Y DISEÑO CURRICULAR PARA LA PAZ A PARTIR DE UN FORO EN MOODLE

El texto presenta los avances de un análisis semiótico de 133 opiniones de jóvenes universitarios colombianos sobre el tema de la paz, manejado con técnicas de procesamiento de lenguaje natural (Natural Language Processing – NLP). Este trabajo busca consolidar un desarrollo curricular guiado por los...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Camargo Cárdenas, David Orlando, González Orjuela, Lyda Mayerly, Amaya Castaño, William Lumen, Gómez Jaramillo, Francisco Albeiro, Herrera Álvarez, David Alberto
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2020
Materias:	Procesamiento de lenguaje natural (NLP) Educación para la paz Colombia
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/187 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11368
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Descripción
Sumario:	El texto presenta los avances de un análisis semiótico de 133 opiniones de jóvenes universitarios colombianos sobre el tema de la paz, manejado con técnicas de procesamiento de lenguaje natural (Natural Language Processing – NLP). Este trabajo busca consolidar un desarrollo curricular guiado por los preconceptos, necesidades e intereses de los jóvenes. La propuesta reconoce a los aprendices como sujetos activos involucrados en su proceso formativo, el cual llevará al diseño de un material didáctico orientado curricularmente por tres niveles de intervención: percepción, comprensión y dominio.