Una revisión crítica acerca del desarrollo y de la implementación de libros de texto de inglés contextualizados e institucionalizados

This paper shares a reflection based on a qualitative research case study that looked into the pertinence of developing and implementing a six in-house strategy-based English textbook series that combines English for General Purposes (EGP) and English for Specific Purposes (ESP) among undergraduates...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Núñez Pardo, Astrid
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	spa
Publicado:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2019
Materias:	materials development-in-house materials EFL textbook English for general purposes English for specific purposes learning strategies theory-practice dual model desarrollo de materiales libro de texto de inglés institucional inglés con propósitos generales inglés con propósitos específicos estrategias de aprendizaje modelo dual
Acceso en línea:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/581 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10929
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