La participación de los padres de familia en el rendimiento académico de los niños y las niñas wayuu estudiantes de una institución etnoeducativa

Family participation in the educational environment is one of the main axes in the educational context of the child to be able to advance in their learning in order to achieve both their personal expectations as well as the interest of the parents for the good academic progress of the child, in Colo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Epieyu Mengual Kelly Tatiana, Mendoza Castillo Martha Isabel
Otros Autores:	Pinzón Escudero Mayelis
Formato:	Estudio exploratorio
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Antonio Nariño 2024
Materias:	Rendimiento académico, Participación familiar, Institución Etnoeducativa, estudiantes. Academic Performance, Family Involvement, Ethnoeducational Institution studenti
Acceso en línea:	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10134
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description	Family participation in the educational environment is one of the main axes in the educational context of the child to be able to advance in their learning in order to achieve both their personal expectations as well as the interest of the parents for the good academic progress of the child, in Colombia many expectations have been generated about the influence of family participation in the improvement of the academic performance of students due to the fact that it encompasses factors that intervene in some way in that participation. The objective of this research study is to explore the different practices that parents make in the academic performance of children in an ethno-educational institution in La Guajira
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publisher	Universidad Antonio Nariño
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-101342024-10-21T14:45:28Z La participación de los padres de familia en el rendimiento académico de los niños y las niñas wayuu estudiantes de una institución etnoeducativa Epieyu Mengual Kelly Tatiana Mendoza Castillo Martha Isabel Pinzón Escudero Mayelis Rendimiento académico, Participación familiar, Institución Etnoeducativa, estudiantes. Academic Performance, Family Involvement, Ethnoeducational Institution studenti Family participation in the educational environment is one of the main axes in the educational context of the child to be able to advance in their learning in order to achieve both their personal expectations as well as the interest of the parents for the good academic progress of the child, in Colombia many expectations have been generated about the influence of family participation in the improvement of the academic performance of students due to the fact that it encompasses factors that intervene in some way in that participation. The objective of this research study is to explore the different practices that parents make in the academic performance of children in an ethno-educational institution in La Guajira La participación familiar en el ámbito educativo es uno de los ejes principales en el contexto educativo del niño para poder avanzar en su aprendizaje con el fin de lograr tanto sus expectativas personales así como el interés de los padres por el buen avance académico del niño, en Colombia se ha generado muchas expectativas sobre la influencia de la participación familiar en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes debido a que abarca factores que interviene alguna manera en esa participación. En el presente estudio investigativo tiene como objetivo explorar las diferentes prácticas que hace los padres de familia en el rendimiento académico de los niños y niñas de una institución Etnoeducativa de La Guajira. Final Psicólogo(a) Pregrado Distancia Monografía 2024-08-28T20:36:11Z 2024-08-28T20:36:11Z 2024-06-06 2024-08-28 Estudio exploratorio Versión final del autor, Versión aceptada para publicar http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10134 Español Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Riohacha instname:Universidad Antonio Nariño Alvarado, H. (2020). Los Wayúu «Gente de arena, sol y viento» by HUGO ALEXANDER ALVARADO LEGUIZAMON on Prezi Design. https://prezi.com/i/cxj5hq0bilzk/los-wayuu-gente-de-arena-sol-y-viento/ 76 Arciniegas, M. C., Puentes, A. M., Trujillo Maza, E. M., Gamba, M., Gutierrez, C., & Beltran perez, A. M. (2018). Vista de Estilos parentales, función familiar y rendimiento académico: Un estudio de caso de seis familias de un colegio público en Bogotá, Colombia \| Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. Arias-Gómez, J., Villasís-Keever, M. Á., & Miranda-Novales, M. G. (2016). El protocolo de investigación III: La población de estudio. Revista Alergia México, 63(2), 201-206. https://doi.org/10.29262/ram.v63i2.181 Beatriz-Melo, N. (2019). Enseñanza a partir de saberes tradicionales de las comunidades de la etnia wayuu. Educación y Educadores, 22(2), 237-255. https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.4 Chiari Borrero, E. (2021). 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