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Published 2021
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
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Published 2021
La evaluación de escolares en la formación del licenciado en educación física
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Published 2021
El conocimiento de la educadora infantil: una aproximación a su construcción
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Published 2021
Cómo formular una propuesta para la elaboración de un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) a través del estudio de las situaciones ambientales del Instituto Comercial Loreto ubicado...
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Published 2021
Los DBA y las tic en educación especial del instituto pedagógico nacional
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Published 2011
Reflexiones y perspectivas de la formación ambiental en la educación superior colombiana
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Published 2012
Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología
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Published 2021
Do We Pay for Productivity? A Discussion of Policies to Encourage Academic Productivity in Colombia and Germany
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Published 2021
Teaching Characteristics and Evaluation Learning in Basic Primary Education
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Published 2021
Virtual learning environments and metacognition: a bibliometric study in the Latin American context
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Published 2021
De un pensar racional a un pensar phronético: una idea de educación desde Paul Ricœur
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Published 2021
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
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Published 2021
Pedagogical socio-affective possibilities from orality, reading and writing to improve the community relations in a Ciudad Bolívar school in Bogotá
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Published 2021
Competencias socio-afectivas: una exigencia para el profesor contemporáneo
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Published 2021
Reflexiones y perspectivas de la formación ambiental en la educación superior colombiana
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Published 2021
Inquietaçoes, decolonialidade e desobediência docente formação inicial de professores/as de artes visuais na América Latina
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Published 2021
A legacy still alive: between tradition and contemporaneity
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Published 2021
La metacognición como herramienta para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de colegios públicos de la ciudad de bogotá
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Published 2021
Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología
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