MICROCLASES COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE, VIDEO, RÚBRICA COMO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Autores: Angel Cuervo , Zaida Mabel, Vesga Bravo, Grace Judith

“…En ese sentido, desde el programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Antonio Nariño, se ha generado, en diferentes espacios académicos, la Micro clase como estrategia interdisciplinar para la formación docente y para propiciar espacios permanentes de reflexión y el uso de videos y rúbricas para consolidar procesos de evaluación enfocados al mejoramiento permanente de los procesos de práctica de los futuros docentes de matemáticas. …”

FOCALIZACIÓN DE ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LAS TIC PARA EMPRENDER ACCIONES DE ADAPTACIÓN A LA VIDA ACADÉMICA Y UNIVERSITARIA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Autores: Alba Sánchez, Doris Amalia, Parra Roncancio, Yulieth Alexandra, Torres González, Imelda

“…Dinamizar la vida universitaria es importante para mejorar los índices de retención, por estas razones se realizó un diagnóstico con estudiantes de primera matrícula a través de un instrumento en línea, para establecer sus necesidades e intereses en actividades de desarrollo humano y emprendimiento. …”

La Pedagogía Lúdica Y Los Entornos Virtuales De Aprendizaje, Un Escenario Que Aporta A La Transformación De Los Imaginarios De Los Estudiantes De Educación Física En Uniminuto UVD Autores: Mendoza Espinel, Luz Elena, Aguirre Cardona , Leonardo Andrés

“…En este proceso, se busca el cambio de paradigma y de imaginarios frente a esta área de conocimiento desde las primeras vivencias del plan de estudio, enmarcadas dentro de la pedagogía lúdica y conceptualización teórica en las aulas virtuales.…”

Mitos Y Realidades En La Historia Del E-Learning En Colombia Autores: Martínez-Ramírez, Carlos David

Materias:

Artes En Contexto, Una Estrategia Pedagógica Y De Comunicación Para La Enseñanza De Artes Visuales En Modalidad Virtual Autores: Martínez Espinosa, Raúl Alejandro, Hernández Forero, Ricardo

“…Se planteó explorar en los medios 2.0; Como primera medida para ir más allá de los recursos instituciones y por ende se diseñó un espacio para temas o problemas transversales y relacionados con las artes visuales. …”

Sección Ii. Tecnología, Conectivismo, Aprendizaje Permanente E Inclusivo: Compartiendo Experiencias De Comunidades De Aprendizaje Y Plataformas Para La Innovación Educativa Autores: varios, autores

“…El interés de esta mesa de trabajo es invitar a compartir las experiencias desarrolladas en pro de la constitución y funcionamiento de comunidades de aprendizaje y plataformas sociales, comunitarias e investigativas presenciales y virtuales. …”

Sección III. Oportunidades En La Formación De Formadores Académicos. Proyectando La Educación Y La Docencia En Un Contexto Digital Y Global: Culturas Universitarias Autores: Autores varios

“…Uno de los principales retos educativos es consolidar el proceso de “aprender a aprender”, tanto como ejercicios de educación continua como a partir del reconocimiento de los procesos educativos en la educación no formal e informal. …”

Sección IV. Administración Educativa En Escuelas Y Facultades De Educación. Incorporación De Tecnología E Innovación Para La Investigación Y La Generación De Conocimiento En Didáctica, Evaluación Y Pedagogía Autores: Autores varios

“…el interés en este ecosistema de trabajo es invitar a compartir experiencias, propuestas innovadoras, reflexiones e investigaciones en los procesos de incorporación de tecnología e Innovación en las escuelas y facultades de educación.En este apartado encontrará los resúmenes de las ponencias presentadas en en la Mesa No. 4 "Administración educativa en escuelas y Facultades de Educación. …”

Sección V. Modelos Educativos Constructores De Paz: Trabajo De Aula Que Transforma Vidas Autores: varios, Autores

“…El ejercicio de la pedagogía para la paz y los modelos pedagógicos que proponen un aprendizaje para la reconcilición, el desarrollo de las personas pacíficas y justas y organizaciones capaces de concertar y resolver desde el diálogo y las formas más civilizadas las diferencias y conflictos inicia desde la reflexión en el aula que se desarrolla bajo la orientación de pedagogos capaces de entender el poder como servicio, el desarrollo de valores y la construcción de la convivencia con una mirada crítica de la educación para la transformación de vidas. …”

Presentación Autores: Camargo, David Orlando

“…El proceso de selección se hizo con doble par ciego mediante formato de evaluación sobre las 56 propuestas iniciales enviadas al evento:Primer congreso virtual e internacional de mediaciones pedagógicas con tecnología y su efecto en el aprendizaje en la educación superior y seminario permanente en educación y tecnología, realizado entre el 15 y el 17 de noviembre de2017, organizado por la Universidad Antonio Nariño - UAN y laUniversidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.…”

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Volumen Completo Autores: Analítco, El Hilo

Estudio de degradación de descargadores de óxido de zinc tipo distribución Autores: Ibáñez Olaya, Henry Felipe

Materias:

Organización efectiva para la implementación de sistemas ERP en el área de manufactura de una empresa PYME Autores: González Bulla, John Jairo

Materias: