Modelo didáctico para el proceso de planteamiento de problemas geométricos en estudiantes de secundaria Autores: Pabón Chipatecua, Carlos Augusto

“…Therefore, problem solving is a consolidated and widely studied and implemented approach in the field of Mathematics Education.…”

Olimpiadas medioambientales para el desarrollo del pensamiento matemático y de modelamiento matemático en proyectos ambientales en el Departamento de Magdalena Autores: Chacuto Lopez, Ellery Gregorio

“…This work focuses on advancing the characterization of mathematical thinking and scientific education of high school students in the Santa Marta District, specifically in the context of environmental Olympiads that incorporate a mathematical modeling component, project-based learning, and critical mathematical education.…”

De la argumentación a la demostración a través del planteamiento y la resolución de problemas matemáticos con programación Autores: Casilimas Sánchez, Luis Gabriel

“…Mathematics education is becoming more and more enriched to the extent that several research groups, as evidenced in the different international congresses, continue to grow in the field of research, however it is notable that there are groups that are emerging recently, which leads us to think how you can continue advancing in mathematics education. …”

Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en servicio. un estudio de casos para proponer cambios en los programas de formación Autores: Vesga Bravo, Grace Judith

Construcción de nociones geométricas y desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de la escuela primaria por medio de demostraciones visuales Autores: Barreiro Masmela, Karen Tatiana

Incidencia del pensamiento espacial y visual en la enseñanza aprendizaje de la geometría en grado tercero Autores: Rodríguez Cabezas, Diana Katherine

Avances en la caracterización del pensamiento geométrico a través de la resolución de problemas trigonométricos no rutinarios Autores: Pinzón Cardozo, Margarita

Comparación de creencias epistemológicas sobre la matemática su enseñanza y aprendizaje de estudiantes en formación de la licenciatura en matemáticas de la UAN. un estudio de caso... Autores: Rivera Bocanegra, Jennifer

Transición de la matemática de la escuela secundaria a la de la universidad a través del énfasis en la solución de problemas matemáticos Autores: Peña Moreno, Renne Andrés

Construcción del concepto de volumen a través de problemas no rutinarios en los estudiantes de grado octavo Autores: Tafur, Alejandra

Valoración del alcance de la teoría de las representaciones semióticas de Duval para caracterizar el pensamiento matemático mostrado por estudiantes que participan en los exámenes... Autores: Guerrero Morales, Lexander

“…Raymond Duval's theory of semiotic representations constitutes a semiotic approach to Mathematics Education that proposes explaining complex phenomena such as the cognitive functioning of Mathematical Thinking and comprehension in mathematics, starting only by taking into account such representations and their transformations.…”

Caracterización del error en la suma y resta de números racionales en estudiantes de grado sexto en una institución pública de Bogotá, Colombia Autores: Ramírez Choachí, Julio Cenón

Avances en la caracterización del pensamiento visual en el contexto de un curso de solución de problemas matemáticos Autores: Sánchez Ossa, Ángela María

Construcción del significado de proporcionalidad a través de la educación matemática realista Autores: Blanco Rodríguez, Andrés Felipe

“…Dutch researchers such as Hans Freudenthal have developed the Realistic Mathematics Educational Theory (RME) where contextualized problems are the fundamental principle along with some other kind of problems that help the implementation of this in the class room. …”

Efecto de un trabajo con énfasis en solución de problemas retadores sobre las creencias acerca de las matemáticas de estudiantes de grado séptimo de educación secundaria de la IED... Autores: Escobar Sánchez, Rubén Esteban

“…This work is part of the research project "Contribution of training programs to the construction of epistemological beliefs of future mathematics teachers about mathematics, its teaching and learning " led by the Mathematics Education research group of the Universidad Antonio Nariño…”

Modelo pedagógico inclusivo para la enseñanza aprendizaje de la matemática a través de la resolución de problemas en niños de grado quinto con trastorno por déficit de atención e h... Autores: Zabaleta Mesino, Randy

Modelo didáctico para la formación de profesores de matemática en tic con problemas retadores Autores: Robinson Junior Conde Carmona, Robinson Junior

Un modelo didáctico para el aprendizaje del algebra lineal centrado en el razonamiento plausible en carreras de ingeniería Autores: García Hurtado, Orlando

Modelo para la evaluación del razonamiento cuantitativo mediada por recursos tecnológicos en estudiantes de educación media de las instituciones educativas del departamento del atl... Autores: Valle Núñez, Luis Javier Del

Técnicas de enseñanza de las matemáticas en la zona rural de Colombia Autores: Baquero, Eilen, Barbosa, Víctor, Fernández, Natalia

“…As a first finding, we found that the contents should be adapted to the student's context, then the articles were classified into three categories: TIC’s, realistic mathematics education and gamification. It is worth noting that each category has a totally different didactic approach and allows for innovation in teaching practices. …”