Competencias matemáticas, una perspectiva desde la docencia puertorriqueña Autores: Cáceres, Luis, Henao, Ferney

“…Mathematics competitions, a perspective from Puerto Rican teaching…”

Matemática y poesía: un recorrido por la métrica de León de Greiff Autores: Ferrer-Corredor, Enrique

“…Mathematics and poetry: a travel around León de Greiff’s metrics…”

Modelo Matemático para determinar el Tiempo de Coagulación de la Sangre Humana a partir de Datos Experimentales Autores: Bravo M., Diego A., Patiño V., Mario M., Pencue F., Leonairo

“…Mathematical model to determine the Coagulation Time Human Blood from Experimental Data…”

Comparación de creencias epistemológicas sobre la matemática su enseñanza y aprendizaje de estudiantes en formación de la licenciatura en matemáticas de la UAN. un estudio de caso... Autores: Rivera Bocanegra, Jennifer

“…In this degree work we sought to identify the beliefs of two students of the Bachelor of Mathematics at the Universidad Antonio Nariño (UAN), after an intervention process carried out with two subjects such as Mathematics Didactics II and History of the math.…”

Avances en la caracterización del pensamiento variacional emergente en el contexto del planteo y resolución de problemas en profesores de matemáticas en formación Autores: Mariño, Luis Fernando

Fortalecimiento de la educación ambiental en el aula de matemáticas de los estudiantes de grado séptimo del Colegio Parroquial San Luis Gonzaga Autores: Ardila Garzón, Oscar Alejandro

“…Critical mathematical education as a branch of research in mathematics education, proposes a facet of mathematics as an element of transformation of the subjects that belong to the classroom, providing as a tool solid arguments that allow students to actively participate in the transformation of their context…”

Construcción del significado de proporcionalidad a través de la educación matemática realista Autores: Blanco Rodríguez, Andrés Felipe

“…There are a number of papers on Mathematics teaching where contextualized problems are intended to be developed as starting point for the different subjects of the lesson, even if they lack support on a theory which tells how to do it properly. …”

Efecto de un trabajo con énfasis en solución de problemas retadores sobre las creencias acerca de las matemáticas de estudiantes de grado séptimo de educación secundaria de la IED... Autores: Escobar Sánchez, Rubén Esteban

“…This work is part of the research project "Contribution of training programs to the construction of epistemological beliefs of future mathematics teachers about mathematics, its teaching and learning " led by the Mathematics Education research group of the Universidad Antonio Nariño…”

Ansiedad matemática hacia la evaluación sumativa. Un análisis entre estudiantes de tercero y octavo grado en un colegio privado de Soacha. Autores: Hernández Quintero, Erika Yulixa

“…The present research work entitled “Mathematical anxiety towards summative evaluation. A comparison between third and eighth grade students in a private school in Soacha” is based on a problem observed in primary school (third) and high school (eighth) students when taking an evaluative test in mathematics class.…”

las construcciones auxiliares en la resolución de problemas geométricos Autores: Preciado Ramos, Erika

Modelo pedagógico inclusivo para la enseñanza aprendizaje de la matemática a través de la resolución de problemas en niños de grado quinto con trastorno por déficit de atención e h... Autores: Zabaleta Mesino, Randy

“…A robust process of teaching and learning mathematics in the fifth grade is important to provide solid knowledge and skills to students, specifically those with a diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). …”

Avances en la caracterización del pensamiento geométrico a través de la resolución de problemas trigonométricos no rutinarios Autores: Pinzón Cardozo, Margarita

Caracterización de las relaciones y fronteras entre el pensamiento divergente y la creatividad. Un estudio a través de la resolución de problemas geométricos con estudiantes de sec... Autores: Chávez Castiblanco, Carlos Fernando

Ansiedad hacia las matemáticas de estudiantes de quinto y noveno grado del liceo femenino Mercedes Nariño y las actitudes que perciben de sus maestros. Autores: Cortes Angulo, Yesica Nayibe

“…This research work aimed to determine what is the level of anxiety that fifth and ninth grade students of the Liceo Femenino Mercedes Nariño have towards mathematics and their attitudes they perceive from their math teacher, and whether there are differences between the grades. …”

Enseñanza aprendizaje de la geometría a través de las transformaciones en el plano en los estudiantes del grado quinto Autores: Romero Santiago, Ángel Leandro

“…Geometry as a branch of mathematics has multiple uses and plays an important role in the development of mathematical thinking. …”

Construcción de nociones geométricas y desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de la escuela primaria por medio de demostraciones visuales Autores: Barreiro Masmela, Karen Tatiana

Uso de la historia de la matemática y la resolución de problemas retadores en la enseñanza y aprendizaje de las ecuaciones diofánticas cuadráticas Autores: Cuestas Zabala, Carmen Yenny

“…One of the important topics in the student's mathematical training is the quadratic equation, since in addition to developing algebraic thinking, it has many applications in everyday life. …”

Inclusión en el aula para la enseñanza y aprendizaje de la Matemática basado en la solución de problemas para estudiantes con discapacidad cognitiva Autores: Cardenas Cuesta, Diana Patricia

“…This research aimed to specify what are the educational needs presented by students with DC, so that through the resolution of mathematical problems and the theory of gamification, the processes of inclusion and teaching - learning are dynamized and strengthened in the classroom.…”

Juegos de estrategia, en el proceso enseñanza-aprendizaje de funciones y gráfica de funciones, en álgebra de grado noveno Autores: Díaz Pulido, Camilo Alberto

“…Mathematics is par excellence an area that enables the development of mental processes, therefore it is necessary to implement new didactics that involve not only the comprehension of the topic but also actively involve the student in the construction of their knowledge. …”

Un modelo didáctico para el aprendizaje del algebra lineal centrado en el razonamiento plausible en carreras de ingeniería Autores: García Hurtado, Orlando