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  1. Metascientific reflections on the Science Teaching. Possible Contributions from the Communicative Perspective of Jürgen Habermas
    Publicado 2021

    Metascientific reflections on the Science Teaching. Possible Contributions from the Communicative Perspective of Jürgen Habermas Autores: Fraiman, Juan Alberto

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  2. El libro de texto como ejercicio decolonial para la enseñanza de las ciencias naturales: Un análisis intercultural
    Publicado 2021

    El libro de texto como ejercicio decolonial para la enseñanza de las ciencias naturales: Un análisis intercultural Autores: Grajales Fonseca, Yobana Alexandra

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    info:eu-repo/semantics/article

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  3. Metascientific reflections on the Science Teaching. Possible Contributions from the Communicative Perspective of Jürgen Habermas
    Publicado 2021

    Metascientific reflections on the Science Teaching. Possible Contributions from the Communicative Perspective of Jürgen Habermas Autores: Fraiman, Juan Alberto

    Materias: “…science teaching…”
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  4. El libro de texto como ejercicio decolonial para la enseñanza de las ciencias naturales: Un análisis intercultural
    Publicado 2021

    El libro de texto como ejercicio decolonial para la enseñanza de las ciencias naturales: Un análisis intercultural Autores: Grajales Fonseca, Yobana Alexandra

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    Digital

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  5. Reflexiones metacientíficas acerca de la enseñanza de la ciencia. Posibles aportes desde la perspectiva comunicativa de Jürgen Habermas
    Publicado 2021

    Reflexiones metacientíficas acerca de la enseñanza de la ciencia. Posibles aportes desde la perspectiva comunicativa de Jürgen Habermas Autores: Fraiman, Juan Alberto

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  6. The most relevant academic areas in journals of education: a comparative analysis of Scimago’s rank
    Publicado 2016

    The most relevant academic areas in journals of education: a comparative analysis of Scimago’s rank Autores: Forero Buitrago, Juan C., Triviño Gaviria, Paula K.

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    info:eu-repo/semantics/article

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  7. The most relevant academic areas in journals of education: a comparative analysis of Scimago’s rank
    Publicado 2021

    The most relevant academic areas in journals of education: a comparative analysis of Scimago’s rank Autores: Forero Buitrago, Juan C., Triviño Gaviria, Paula K.

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  8. Las áreas académicas más relevantes en las revistas especializadas del campo educativo: análisis comparativo de la escala de Scimago
    Publicado 2016

    Las áreas académicas más relevantes en las revistas especializadas del campo educativo: análisis comparativo de la escala de Scimago Autores: Forero Buitrago, Juan C., Triviño Gaviria, Paula K.

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  9. Models Implemented in Science Teaching: A Systematic Review: Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática
    Publicado 2023

    Models Implemented in Science Teaching: A Systematic Review: Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática Autores: Alvarez Garcia, Lida Milena, García Martínez, Álvaro

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  10. Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática: Models Implemented in Science Teaching: A Systematic Review
    Publicado 2023

    Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática: Models Implemented in Science Teaching: A Systematic Review Autores: Alvarez Garcia, Lida Milena, García Martínez, Álvaro

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  11. Revisión preliminar de literatura sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en Trabajos Prácticos con Docentes de Química
    Publicado 2022

    Revisión preliminar de literatura sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en Trabajos Prácticos con Docentes de Química Autores: Vargas Neira, Samuel David, Bernal Ballén, Andrés

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  12. Revisión preliminar de literatura sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en Trabajos Prácticos con Docentes de Química
    Publicado 2022

    Revisión preliminar de literatura sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en Trabajos Prácticos con Docentes de Química Autores: Vargas Neira, Samuel David, Bernal Ballén, Andrés

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