Avances en la caracterización del pensamiento matemático de los docentes de básica primaria en la creación de problemas de aritmética y álgebra. Autores: Hermosa Trujillo, Jairo Alfonso

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Avances en la caracterización del pensamiento variacional emergente en el contexto del planteo y resolución de problemas en profesores de matemáticas en formación Autores: Mariño, Luis Fernando

Materias: “…Variational Thinking, Problem Solving, Problem Posing, Diophantine Equations, Grounded Theory…”

Modelo didáctico para la formación de profesores de matemática en tic con problemas retadores Autores: Robinson Junior Conde Carmona, Robinson Junior

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