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  1. De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística
    Published 2023

    De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística Authors: Ávila-Rodríguez, Federico, González-Calderón, William, Ávila-Hernández, Óscary

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    info:eu-repo/semantics/article

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  2. De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística
    Published 2023

    De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística Authors: Ávila-Rodríguez, Federico, González-Calderón, William, Ávila-Hernández, Óscary

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    Digital

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  3. Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
    Published 2023

    Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Authors: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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  4. Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
    Published 2023

    Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Authors: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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