Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time

El propósito de esta investigación es identificar las necesidades de los estudiantes, las percepciones de los padres de familia y de los docentes acerca de cómo los estudiantes utilizan su tiempo libre. Esta investigación se llevó a cabo en el Liceo Mayor de Palermo Sur en Bogotá, Colombia, con pobl...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Acosta León, Rosa Delia, Rodríguez Flórez, Laura Valentina, Serrano Pardo, Jhon Jairo, Camargo Rubio, Mauricio Antonio
Format:	Digital
Language:	spa
Published:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023
Subjects:	tiempo libre programas extraescolares necesidades percepciones free time after-school programs needs perceptions
Online Access:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1691
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1812645124508745728
author	Acosta León, Rosa Delia Rodríguez Flórez, Laura Valentina Serrano Pardo, Jhon Jairo Camargo Rubio, Mauricio Antonio
author_facet	Acosta León, Rosa Delia Rodríguez Flórez, Laura Valentina Serrano Pardo, Jhon Jairo Camargo Rubio, Mauricio Antonio
author_sort	Acosta León, Rosa Delia
collection	OJS
description	El propósito de esta investigación es identificar las necesidades de los estudiantes, las percepciones de los padres de familia y de los docentes acerca de cómo los estudiantes utilizan su tiempo libre. Esta investigación se llevó a cabo en el Liceo Mayor de Palermo Sur en Bogotá, Colombia, con población vulnerable compuesta por niños entre ocho y dieciséis años. Las principales variables identificadas por los autores fueron las percepciones de padres y profesores, frente a las necesidades de los estudiantes y el compromiso académico. Se aplicó un enfoque mixto desde un estudio transversal analítico, donde las principales técnicas de investigación aplicadas fueron tres cuestionarios diferentes para estudiantes, padres y profesores. Algunos de los resultados preliminares muestran que los estudiantes tienen espacios entre 2 y 6 horas de tiempo libre después de clases. Se dedican a los videojuegos, a ver películas o la televisión, desde dispositivos electrónicos. Los padres de familia están muy preocupados por la forma en que sus hijos pasan el tiempo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos y el sedentarismo entre otras. Factores como dinero, tiempo, transporte y la seguridad no les permite asistir a programas extraescolares. Este estudio busca aportar información necesaria para identificar las necesidades, percepciones y justificación para diseñar programas de actividades extraescolares gratuitas que permitan crear un ambiente seguro, saludable y beneficioso para esta población.
format	Digital
id	revistas.uan.edu.co-article-1691
institution	Revista MEMORIAS SIFORED
language	spa
publishDate	2023
publisher	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
record_format	ojs
spelling	revistas.uan.edu.co-article-16912023-11-15T16:27:02Z Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time Acosta León, Rosa Delia Rodríguez Flórez, Laura Valentina Serrano Pardo, Jhon Jairo Camargo Rubio, Mauricio Antonio tiempo libre programas extraescolares necesidades percepciones free time after-school programs needs perceptions El propósito de esta investigación es identificar las necesidades de los estudiantes, las percepciones de los padres de familia y de los docentes acerca de cómo los estudiantes utilizan su tiempo libre. Esta investigación se llevó a cabo en el Liceo Mayor de Palermo Sur en Bogotá, Colombia, con población vulnerable compuesta por niños entre ocho y dieciséis años. Las principales variables identificadas por los autores fueron las percepciones de padres y profesores, frente a las necesidades de los estudiantes y el compromiso académico. Se aplicó un enfoque mixto desde un estudio transversal analítico, donde las principales técnicas de investigación aplicadas fueron tres cuestionarios diferentes para estudiantes, padres y profesores. Algunos de los resultados preliminares muestran que los estudiantes tienen espacios entre 2 y 6 horas de tiempo libre después de clases. Se dedican a los videojuegos, a ver películas o la televisión, desde dispositivos electrónicos. Los padres de familia están muy preocupados por la forma en que sus hijos pasan el tiempo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos y el sedentarismo entre otras. Factores como dinero, tiempo, transporte y la seguridad no les permite asistir a programas extraescolares. Este estudio busca aportar información necesaria para identificar las necesidades, percepciones y justificación para diseñar programas de actividades extraescolares gratuitas que permitan crear un ambiente seguro, saludable y beneficioso para esta población. The purpose of this research is to identify students’ needs, parents, and teachers’ perceptions about how students use their free time. This research took place at Liceo Mayor de Palermo in Bogotá, Colombia, with vulnerable children between eight and sixteen years old. The main variables identified by the authors were parents and teachers’ perceptions, students’ needs and academic engagement.  A mixed approach from an analytical cross-sectional study in which the main research techniques applied were three different questionnaires for students, parents, and teachers. Some preliminary findings show that students have around 2 – 6 hours of free time after school in which they spend their time playing video games, watching movies or TV, and using electronic devices. Parents are so concerned about the way their children spend their time, excessive use of electronic devices and sedentary lifestyle.  Factors such as money, time, transportation, and safety do not allow them to attend after-school programs. This study seeks to provide information necessary to identify needs, perceptions, and justification for designing free after-school programs to create a safe, healthy, and beneficial environment for this population. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1691 MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI 2665-203X spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1691/1297 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
spellingShingle	tiempo libre programas extraescolares necesidades percepciones free time after-school programs needs perceptions Acosta León, Rosa Delia Rodríguez Flórez, Laura Valentina Serrano Pardo, Jhon Jairo Camargo Rubio, Mauricio Antonio Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title	Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title_full	Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title_fullStr	Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title_full_unstemmed	Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title_short	Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
title_sort	students needs parents and teachers perceptions about spending their free time
topic	tiempo libre programas extraescolares necesidades percepciones free time after-school programs needs perceptions
topic_facet	tiempo libre programas extraescolares necesidades percepciones free time after-school programs needs perceptions
url	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1691
work_keys_str_mv	AT acostaleonrosadelia studentsneedsparentsandteachersperceptionsaboutspendingtheirfreetime AT rodriguezflorezlauravalentina studentsneedsparentsandteachersperceptionsaboutspendingtheirfreetime AT serranopardojhonjairo studentsneedsparentsandteachersperceptionsaboutspendingtheirfreetime AT camargorubiomauricioantonio studentsneedsparentsandteachersperceptionsaboutspendingtheirfreetime