Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia

El objetivo del estudio es analizar la permanencia de estudiantes en un programa tecnológico de educación a distancia, centrándose en el primer semestre de la Tecnología en Regencia de Farmacia entre 2021 y 2023, mediante un enfoque cuantitativo que explora las dinámicas sociales, humanas y cultural...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Rueda, Deisy Carolina, Moreno Farías , Bethy Edith
Format:	Digital
Language:	spa
Published:	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023
Subjects:	retención deserción educación superior
Online Access:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1677
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1812645121732116480
author	Rueda, Deisy Carolina Moreno Farías , Bethy Edith
author_facet	Rueda, Deisy Carolina Moreno Farías , Bethy Edith
author_sort	Rueda, Deisy Carolina
collection	OJS
description	El objetivo del estudio es analizar la permanencia de estudiantes en un programa tecnológico de educación a distancia, centrándose en el primer semestre de la Tecnología en Regencia de Farmacia entre 2021 y 2023, mediante un enfoque cuantitativo que explora las dinámicas sociales, humanas y culturales que inciden en la retención. La población estudiada incluye a los estudiantes mencionados, con datos obtenidos a través de encuestas y revisión documental. Se destaca que la deserción del programa se vincula a diversos factores, como la falta de preparación académica al ingresar y las limitaciones económicas que afectan el rendimiento y la participación en actividades extracurriculares. Problemas familiares y de salud influyen en la estabilidad emocional y académica. El compromiso estudiantil y el sentido de pertenencia emergen como elementos esenciales para la retención, mientras que expectativas poco realistas y carencia de orientación vocacional son factores significativos en la decisión de abandonar el programa, se resalta la necesidad de abordar estos aspectos para mejorar la retención y el éxito estudiantil.
format	Digital
id	revistas.uan.edu.co-article-1677
institution	Revista MEMORIAS SIFORED
language	spa
publishDate	2023
publisher	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
record_format	ojs
spelling	revistas.uan.edu.co-article-16772023-11-15T16:27:02Z Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia Rueda, Deisy Carolina Moreno Farías , Bethy Edith retención deserción educación superior El objetivo del estudio es analizar la permanencia de estudiantes en un programa tecnológico de educación a distancia, centrándose en el primer semestre de la Tecnología en Regencia de Farmacia entre 2021 y 2023, mediante un enfoque cuantitativo que explora las dinámicas sociales, humanas y culturales que inciden en la retención. La población estudiada incluye a los estudiantes mencionados, con datos obtenidos a través de encuestas y revisión documental. Se destaca que la deserción del programa se vincula a diversos factores, como la falta de preparación académica al ingresar y las limitaciones económicas que afectan el rendimiento y la participación en actividades extracurriculares. Problemas familiares y de salud influyen en la estabilidad emocional y académica. El compromiso estudiantil y el sentido de pertenencia emergen como elementos esenciales para la retención, mientras que expectativas poco realistas y carencia de orientación vocacional son factores significativos en la decisión de abandonar el programa, se resalta la necesidad de abordar estos aspectos para mejorar la retención y el éxito estudiantil. O objetivo do estudo é analisar a permanência de estudantes em um programa tecnológico de educação a distância, focando no primeiro semestre da Tecnologia em Regência de Farmácia entre 2021 e 2023, por meio de uma abordagem quantitativa que explora as dinâmicas sociais, humanas e culturais que afetam a retenção. A população estudada inclui os estudantes mencionados, com dados obtidos por meio de pesquisas e revisão documental. Destaca-se que a deserção do programa está relacionada a diversos fatores, como a falta de preparação acadêmica ao ingressar e as limitações econômicas que afetam o desempenho e a participação em atividades extracurriculares. Problemas familiares e de saúde influenciam na estabilidade emocional e acadêmica. O compromisso estudantil e o senso de pertencimento emergem como elementos essenciais para a retenção, enquanto expectativas pouco realistas e falta de orientação vocacional são fatores significativos na decisão de abandonar o programa. Em resumo, destaca-se a necessidade de abordar esses aspectos para melhorar a retenção e o sucesso estudantil. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2023-11-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1677 MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 7 (2023): Diálogos intergeneracionales para afrontar los desafíos de la innovación educativa en el siglo XXI 2665-203X spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1677/1283 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
spellingShingle	retención deserción educación superior Rueda, Deisy Carolina Moreno Farías , Bethy Edith Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title	Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title_full	Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title_fullStr	Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title_full_unstemmed	Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title_short	Factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnológico de educación a distancia
title_sort	factores y estrategias para la permanencia estudiantil en un programa tecnologico de educacion a distancia
topic	retención deserción educación superior
topic_facet	retención deserción educación superior
url	https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1677
work_keys_str_mv	AT ruedadeisycarolina factoresyestrategiasparalapermanenciaestudiantilenunprogramatecnologicodeeducacionadistancia AT morenofariasbethyedith factoresyestrategiasparalapermanenciaestudiantilenunprogramatecnologicodeeducacionadistancia