La transformación docente en tiempos de pandemia. Una mirada a los espacios de formación integral: diálogo de saberes y cine foro
The role of the teacher has been transformed according to the needs of the different educational contexts due to the pandemic situation. Therefore, the teacher explored and updated the use of some technological tools to optimize the teaching and learning process of pedagogical training. In accordanc...
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| Published: |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
2022
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| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407 |
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| author | Bayona Ballesteros, Nelly Yolanda Buitrago Ramírez, Marisella Caro Guerrero, Martha Janneth Monroy, María Eugenia |
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| description | The role of the teacher has been transformed according to the needs of the different educational contexts due to the pandemic situation. Therefore, the teacher explored and updated the use of some technological tools to optimize the teaching and learning process of pedagogical training. In accordance with this, MEMORIAS hotbed research, attached to the Faculty of Education, and with national allies such as the Todos a Aprender Program and the Externado de Colombia University led two academic spaces with the aim of encouraging critical reflection on various educational problems. The first, Knowledge Dialogue, and the second, Educational Film Forum. Thus, the group selected various themes and films that showed the impact of the teacher’s role. The research shows that both scenarios were well received and became didactic tools to encourage critical thinking in the educational community in general. |
| format | Digital |
| id | revistas.uan.edu.co-article-1407 |
| institution | Revista MEMORIAS SIFORED |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
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| spelling | revistas.uan.edu.co-article-14072023-10-27T13:02:33Z La transformación docente en tiempos de pandemia. Una mirada a los espacios de formación integral: diálogo de saberes y cine foro Bayona Ballesteros, Nelly Yolanda Buitrago Ramírez, Marisella Caro Guerrero, Martha Janneth Monroy, María Eugenia rol del maestro educación virtual cine foro metadidáctica pensamiento crítico teacher´s rol virtual education film forum meta didactic critical thinking The role of the teacher has been transformed according to the needs of the different educational contexts due to the pandemic situation. Therefore, the teacher explored and updated the use of some technological tools to optimize the teaching and learning process of pedagogical training. In accordance with this, MEMORIAS hotbed research, attached to the Faculty of Education, and with national allies such as the Todos a Aprender Program and the Externado de Colombia University led two academic spaces with the aim of encouraging critical reflection on various educational problems. The first, Knowledge Dialogue, and the second, Educational Film Forum. Thus, the group selected various themes and films that showed the impact of the teacher’s role. The research shows that both scenarios were well received and became didactic tools to encourage critical thinking in the educational community in general. El rol del maestro se ha venido transformado acorde con las necesidades propias de los diferentes contextos educativos, especialmente en situación de pandemia. Por tanto, éste se vio abocado a explorar y a actualizarse en el uso de las TIC 's para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de su quehacer pedagógico. De acuerdo con lo anterior, el Semillero MEMORIAS, adscrito a la Facultad de Educación, y en conjunto con aliados nacionales tales como, el Programa Todos a Aprender y la Universidad Externado de Colombia se dieron a la tarea de generar dos espacios académicos con el objetivo de incentivar la reflexión crítica en torno a diversas problemáticas educativas; el primero, Diálogo de saberes, y el segundo, Cineforo educativo. Por lo anterior, se realizó una selección de temas y filmes que dieran cuenta del impacto del ejercicio del maestro. La investigación muestra que ambos escenarios tuvieron gran acogida y se convirtieron en herramientas didácticas apropiadas para construir el pensamiento crítico en la comunidad educativa en general. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO 2022-08-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407 MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 5 (2021): SIFORED; 120-125 2665-203X spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1407/1079 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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