En convite con Convitelarte: Investigación - creación para la construcción de un texto dramático

This research project centers on the creation of a dramatic text. Grounded in the theoretical framework of dramatic creation and the role of the artist-in-training, it explores the process through the enriching experience of participating in the Convitelarte group. This collaboration allowed for a d...

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Bibliographic Details
Main Author:	Pinzón Ávila, Shephanny Andrea
Other Authors:	Arenas Vanegas, Astrid Carolina
Format:	Estudio exploratorio
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Texto dramático Trabajo colaborativo Investigación-creación Feminicidios, Improvisación Dramatic text Collaborative work Research-creation Feminicide, Improvisation.
Online Access:	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9953
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description	This research project centers on the creation of a dramatic text. Grounded in the theoretical framework of dramatic creation and the role of the artist-in-training, it explores the process through the enriching experience of participating in the Convitelarte group. This collaboration allowed for a deep dive into the fundamental elements of collective text creation.
format	Estudio exploratorio
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institution	Repositorio Digital UAN
language	spa
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-99532024-10-09T22:54:07Z En convite con Convitelarte: Investigación - creación para la construcción de un texto dramático Pinzón Ávila, Shephanny Andrea Arenas Vanegas, Astrid Carolina Texto dramático Trabajo colaborativo Investigación-creación Feminicidios, Improvisación Dramatic text Collaborative work Research-creation Feminicide, Improvisation. This research project centers on the creation of a dramatic text. Grounded in the theoretical framework of dramatic creation and the role of the artist-in-training, it explores the process through the enriching experience of participating in the Convitelarte group. This collaboration allowed for a deep dive into the fundamental elements of collective text creation. Este trabajo de grado se centra en el proceso de creación de un texto dramático, contextualizado dentro del marco teórico de la creación dramática y el papel del artista en formación. A través de la participación en el grupo Convitelarte, se vivió una experiencia enriquecedora que permitió explorar y comprender los elementos fundamentales que intervienen en la creación colectiva de un texto. Se utilizó la metodología propuesta por Moya (2021), la cual combina la investigación con la práctica artística, permitiendo un acercamiento reflexivo al proceso creativo. Otro Final Licenciado(a) en Artes Escénicas Pregrado Pregrado Presencial Monografía 2024-08-08T17:35:09Z 2024-08-08T17:35:09Z 2024-06-11 Estudio exploratorio Versión final del autor, Versión aceptada para publicar http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PID http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9953 Batlle, C. (2008). La segmentación del texto dramático contemporáneo (un proceso para el análisis y la creación). Estudis escènics: quaderns de l'Institut del Teatre. 2008, Núm. 33. Recuperado de https://raco.cat/index.php/EstudisEscenics/article/view/252295 Buenaventura Alder, E. (1985). Actor, creación colectiva y dramaturgia nacional. Boletín Cultural Y Bibliográfico, 22(04), 42–46. Recuperado de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/boletin_cultural/article/view/3246 Carvajal, S. (2024). Investigan nuevo paradero de canadiense señalado por feminicidio de Laura Isabel Lopera. Diario El Tiempo. Recuperado de Investigan nuevo paradero de Jesse Wiseman por feminicidio de Laura Isabel Lopera (eltiempo.com) Camero, J. (2016). Elementos de la historiografía como experimentación en la construcción de un texto dramático. Facultad de Artes ASAB. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de http://hdl.handle.net/11349/5663 Corredor, Y. (2019). La Casa de Bernarda Alba, Sistematización de la Experiencia Vivida del Montaje Conjunto 2019 – 2 Asumido Desde la Acomodación del Texto Dramático. Licenciatura en Artes Escénicas Universidad Antonio Nariño. Recuperado de http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/1950 Crespo Fajardo, J. L. (2011). Cuando el docente es un artista. Educación artística: revista de investigación España. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4358047.pdf Dewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Madrid: Ediciones Morata. Recuperado de https://circulosemiotico.wordpress.com/wpcontent/uploads/2012/10/dewey-john-democracia-y-educacion.pdf García, S. (1989). Teoría y práctica del teatro. Ediciones Ceis. Recuperado de https://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll10/id/3822 Lucero, S. Santiago Lucero. (2020). Elementos del teatro - Las didascalias [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=nRv6AGNZPYs spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura en Artes Escénicas Facultad de Educación Bogotá - Sur reponame:Repositorio Institucional UAN
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