Desarrollo de Competencias Emocionales en niños de 4° grado de Básica Primaria en una Institución Educativa del Municipio de Uribía

The present research aims to address emotional competencies within the framework of what is proposed by Bisquerra and López (2020), who highlight that emotional education seeks to develop emotional competencies, which are considered essential to face the challenges of life and are crucial for the co...

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Main Authors:	Díaz Chacín, María José, Ramírez González, Aishlyn Shirley
Other Authors:	Castro Ledesma, Edra Inés
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Emociones habilidades competencias estudiantes empatía motivación Emotions, skills, competencies, students, empathy, motivation. skills, competencies, students, empathy, motivation.
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9578
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-95782024-10-09T23:24:41Z Desarrollo de Competencias Emocionales en niños de 4° grado de Básica Primaria en una Institución Educativa del Municipio de Uribía Díaz Chacín, María José Ramírez González, Aishlyn Shirley Castro Ledesma, Edra Inés Emociones habilidades competencias estudiantes empatía motivación Emotions, skills, competencies, students, empathy, motivation. skills, competencies, students, empathy, motivation. The present research aims to address emotional competencies within the framework of what is proposed by Bisquerra and López (2020), who highlight that emotional education seeks to develop emotional competencies, which are considered essential to face the challenges of life and are crucial for the comprehensive growth of the individual's personality; That is why the present study aims to develop emotional competencies in children in the 4th grade of primary school in the educational institution of the Municipality of Uribia la Guajira, since today it is observed that there is little management of emotions on the part of the students. children, a lot of frustration, intolerance and disrespect are being reflected in the classrooms La presente investigación tiene como objeto abordar las competencias emocionales según lo propuesto por Bisquerra y López (2020), quienes resaltan que la educación emocional busca desarrollar competencias emocionales, las cuales se consideran esenciales para enfrentar los desafíos de la vida y son cruciales para el crecimiento integral de la personalidad del individuo; es por ello que el presente estudio tiene por objetivo desarrollar las competencias emocionales en niños de 4° grado de básica primaria en la institución educativa del Municipio de Uribia la Guajira, pues hoy en día se observa que hay poco manejo de emociones por parte de los niños, se está reflejando mucha frustración, intolerancia e irrespeto en las aulas de clase. Psicólogo(a) Pregrado Distancia Monografía 2024-03-08T19:49:45Z 2024-03-08T19:49:45Z 2023-11-25 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9578 Álvarez, E. (2010). Educación socioemocional. Controversias y Concurrencias Latinoamericanas, vol. 11, núm. 20, pp. 388-408, 2020. https://www.redalyc.org/journal/5886/588663787023/html/ Babarro, N. (2021). Habilidades sociales: qué son, tipos, listado y ejemplos. Web de Psicología. https://www.psicologia-online.com/habilidades-sociales-que-son-tipos-listado-y-ejemplos4587.html Bisquerra Alzina, R. (2016). 10 ideas clave. Educación emocional. Primera edición. Barcelona. Editorial GRAO. Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis. Bisquerra, R. y López, E. (2020). Educación Emocional: 50 preguntas y respuestas. Editorial Atenea. 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