Diseño y construcción de un prototipo mecánico para la modelación física de la actividad sísmica de la ciudad de Bogotá D.C basado en el estudio de microzonificación sísmica

This research is based on the need for universities to develop new experimental methods with the aim of improving student learning in classrooms. Based on this, a vibrating table has been designed and built for simulating earthquakes in scaled structural models. This table has the capacity to repres...

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Main Authors:	Garzon Gutierrez, Julieth Alejandra, Velasco Medrano, Eyner Alcides
Other Authors:	Carmona Álvarez, July Estefany
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Mesa Vibratoria Experimental Simulador Construcción 625.48 G245 Vibrating Table Simulator Construction
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9162
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description	This research is based on the need for universities to develop new experimental methods with the aim of improving student learning in classrooms. Based on this, a vibrating table has been designed and built for simulating earthquakes in scaled structural models. This table has the capacity to represent the dynamics and behavior of structures when subjected to seismic movements. Its main purpose is to support the educational process of university students in related subjects, as well as in future research projects that require this tool. The design was carried out by means of a historical reconstruction of research from other institutions that use this type of tables and technological developments in their academic spaces. It has been found that numerous institutions, both nationally and internationally, employ this learning method. Not only vibrating tables are used, but also technologies like augmented reality, which allow for the verification of structures and materials, not only in the student realm but also in the professional sphere. Therefore, it is important to implement these technologies in educational institutions.
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The design was carried out by means of a historical reconstruction of research from other institutions that use this type of tables and technological developments in their academic spaces. It has been found that numerous institutions, both nationally and internationally, employ this learning method. Not only vibrating tables are used, but also technologies like augmented reality, which allow for the verification of structures and materials, not only in the student realm but also in the professional sphere. Therefore, it is important to implement these technologies in educational institutions. Esta investigación se fundamenta en la necesidad de que las universidades desarrollen nuevos métodos experimentales con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes en las aulas. Con base en esto, se ha diseñado y construido una mesa vibratoria para la simulación de sismos en modelos de estructuras a escala. Esta mesa tiene la capacidad de representar la dinámica y el comportamiento de las estructuras cuando se les somete a movimientos sísmicos. Su finalidad principal es apoyar el proceso educativo de los estudiantes universitarios en materias relacionadas, así como en futuros trabajos de investigación que requieran de esta herramienta. El diseño fue llevado a cabo por medio de la reconstrucción histórica de investigación de otras instituciones que utilizan este tipo de mesas y desarrollos tecnológicos en sus espacios académicos. Se ha encontrado que son numerosas las instituciones, tanto a nivel nacional como internacional, que emplean este método de aprendizaje. No solo se utilizan mesas vibratorias, sino también tecnologías como la realidad virtual aumentada, que permiten verificar estructuras y materiales, no solo en el ámbito estudiantil, sino también en el laboral. Por lo tanto, resulta importante implementar estas tecnologías en las instituciones educativas. Ingeniero(a) Civil Pregrado Presencial Investigación 2024-02-06T13:51:59Z 2024-02-06T13:51:59Z 2023-05-25 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9162 Gomis, K., Saini, M., Pathirage, C., & Arif, M. (2022). Enhancing quality of teaching in the built environment higher education, UK. Quality Assurance in Education, 30(4), 523-538. Yehia, A., Chao, J., Lyons, C., Dizaji, M. S., & Harris, D. K. (2022). A case study on leveraging augmented reality for visualization in structural design. Sánchez, S. E. C., Rodriguez-Paz, M. X., & Carrasco, L. H. H. (2022). A challenge-based teaching model for structural analysis courses with strategic industry partners. Tennakoon, D., Usmani, A. U., Usman, M., Vasileiou, A., Latchaev, S., Baljko, M., . . . Jadidi, M. (2022). 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Nature Communications "Soil improvement by vibratory compaction: a review" de Cetin, K., & Tuncer, E. R. (2015). Journal of Civil Engineering and Management, 21(5), 535-545. doi: 10.3846/13923730.2014.881983 "Vibro-Compaction: A Ground Improvement Technique" de Gogoi, B. J., & Dutta, R. K. (2018). International Journal of Scientific Research in Science, Engineering and Technology, 4(8), 171-174. doi: 10.32628/IJSRSET188455 instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso a solo metadatos Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Ingeniería Civil Facultad de Ingeniería Civil Bogotá - Sur
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