Reflexiones sobre la superioridad moral: una cartilla digital sobre el fenómeno de la limpieza social

This degree work presents a theoretical and reflective approach to moral superiority through the phenomenon of social cleansing, in order to carry out a pedagogical exercise through the elaboration of didactic material that aims at peace dialogue in the classroom. For this degree work, the main thin...

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Main Authors:	Vargas Vargas, Daniel Steven, Rodríguez Vaca, Sandra Liliana
Other Authors:	Castiblanco Carrasco, Rodulfo Armando
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Superioridad moral limpieza social violencia educación 150.24 V297 Moral superiority social cleansing violence education
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9152
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institution	Repositorio Digital UAN
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publisher	Universidad Antonio Nariño
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-91522024-10-09T23:30:03Z Reflexiones sobre la superioridad moral: una cartilla digital sobre el fenómeno de la limpieza social Vargas Vargas, Daniel Steven Rodríguez Vaca, Sandra Liliana Castiblanco Carrasco, Rodulfo Armando Superioridad moral limpieza social violencia educación 150.24 V297 Moral superiority social cleansing violence education This degree work presents a theoretical and reflective approach to moral superiority through the phenomenon of social cleansing, in order to carry out a pedagogical exercise through the elaboration of didactic material that aims at peace dialogue in the classroom. For this degree work, the main thing is eleventh grade youth, who are prone to repeat or be victims of violent behavior or moral superiority and therefore it is essential to develop this digital primer as a tool that contributes to education in an environment of harmony, tolerance and conciliation. El presente trabajo de grado presenta una aproximación teórica y reflexiva a la superioridad moral entendida como un ideal que justifica la violencia en la sociedad siendo analizada a través del fenómeno de la limpieza social, con el fin de realizar un ejercicio pedagógico mediante el desarrollo de un material didáctico que apunte al diálogo de paz en el aula de clase. Para este trabajo de grado se trabajó con jóvenes de grado once, quienes están más propensos a reproducir o ser víctimas de comportamientos de violencia o de superioridad moral y por ende es fundamental la realización de esta cartilla digital como herramienta que aporte a la educación en un ambiente de armonía, tolerancia y conciliación. Licenciado(a) en Ciencias Sociales Pregrado Presencial Monografía 2024-02-05T20:22:56Z 2024-02-05T20:22:56Z 2023-11-23 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9152 Acevedo Tarazona, Á., Correa Lugos, A., & Mejía Jerez, A. (2022). Limpieza social:“La Mano Negra” en Bucaramanga, Colombia. Revista mexicana de sociología, 84(2), 389-416. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-25032022000200389&script=sci_ arttext Amortegui Contreras, A. Y., & Pineda Arrieta, G. R. (2012). Formas de estigmatización a los jóvenes que movilizan política cultural en Bogotá, un acompañamiento al colectivo Disfunción Teatral Colapso ya varios grupos de incidencia política en Ciudad Bolívar. Ausubel, D. P. (1973). “Algunos aspectos psicológicos de la estructura del conocimiento”. En Elam, S. (Comp.) La educación y la estructura del conocimiento. Investigaciones sobre el proceso de aprendizaje y la naturaleza de las disciplinas que integran el currículum. Buenos Aires. Ed. El Ateneo. Balcázar Nava, P., González-Arratia López-Fuentes, N. I., Gurrola Peña, G. M., & Moysén Chimal, A. (2013). Investigación cualitativa. Becker, H. W. and Others. “Field Work With The Computer: Criteria for Assessing Systems”. In: Qualitative Sociology. 7, 1986, 16-33. Cajas, J. (2012). Limpieza social y paramilitarismo: fractura del Estado de derecho. Revista de Derechos Humanos, 4, 6-12. https://biblioteca.corteidh.or.cr/tablas/r28499.pdf Carvajal, M. (2009). La didáctica en la educación. Fundación academia de dibujo profesional, 1-12. Centro Nacional de Memoria Histórica, Limpieza social. Una violencia mal nombrada, Bogotá, CNMH – IEPRI, 2015 Corral, Y. (2010). Diseño de cuestionarios para recolección de datos. Revista ciencias de la educación, (36), 152-168. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n36/art08.pdf Cotanda, R. L., & Aranda, R. D. (2003). La construcción de procesos formativos en educación no formal (Vol. 1). Narcea Ediciones. Chávez Arcega, M. A., (2015). Prensky, M. (2013). Enseñar a nativos digitales (1a. ed). México: SM Ediciones, 240 pp.. REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(2), 1-3. https://www.redalyc.org/pdf/155/15537098002.pdf instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura en Ciencias Sociales Facultad de Educación Bogotá - Sur
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