Experiencias y percepciones de regulación emocional en practicantes de atención clínica en el Centro de Atención Psicológica de la UAN- Bogotá

The objective of this research was to analyze the experiences, perceptions and characteristics related to emotional regulation experienced by therapists in training during their clinical practices at the Psychological Care Center - CAP, the topic was approached from a qualitative methodology of desc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sanmiguel Rojas, Mónica Juliana
Otros Autores: Gualteros González, Santiago
Formato: Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Antonio Nariño 2024
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9064
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institution Repositorio Digital UAN
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spelling repositorio.uan.edu.co-123456789-90642024-10-09T23:19:39Z Experiencias y percepciones de regulación emocional en practicantes de atención clínica en el Centro de Atención Psicológica de la UAN- Bogotá Sanmiguel Rojas, Mónica Juliana Gualteros González, Santiago Regulación emocional Práctica Clínica Historia de Vida Experiencias Percepciones Terapeutas en formación 150.24 S227 Emotional regulation Clinical Practice Life History Experiences Perceptions Therapists in training. The objective of this research was to analyze the experiences, perceptions and characteristics related to emotional regulation experienced by therapists in training during their clinical practices at the Psychological Care Center - CAP, the topic was approached from a qualitative methodology of descriptive-interpretative scope, with a phenomenological design and an interpretative-hermeneutic approach. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las experiencias, percepciones y características relacionadas con la regulación emocional que experimentan los terapeutas en formación durante sus prácticas clínicas en el Centro de Atención Psicológica -CAP, el tema se abordó desde una metodología cualitativa de alcance descriptivo-interpretativo, con un diseño fenomenológico y un enfoque interpretativo - hermenéutico. Psicólogo(a) Pregrado Distancia Investigación 2024-01-25T21:06:15Z 2024-01-25T21:06:15Z 2023-11-24 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9064 Acuerdo No.17 de 2019.[Colegio colombiano de Psicólogos- COLPSIC] Por medio del cual se expide y actualiza el Manual Deontológico y Bioético de Psicología. Araya, C. y Herrera, P. (2007). Errores y dificultades comunes de terapeutas novatos. Researchgate Disponible en https://www.researchgate.net/publication/230777065_Errores_y_dificultades_comunes_ de_terapeutas_novatos Bernard, J. y Goodyear, R. (2014). Fundamentals of clinical supervision (5th. Ed.). Estados Unidos: Pearson Education. Bisquerra, R. (2009) Psicopedagogía de las emociones. Ed. Síntesis. ISBN. 9788497566261 Botero-García, C; Giovanni, I y Morales Arias, C (2022). Supervisión en psicología clínica: Una revisión sobre estudios empíricos 2012-2021. Universitas Psychologica, 21, 1- 19.https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy21.spcr Burbano, J; Casas, V y Gómez, M. (2022) Las afectaciones emocionales en la ideación suicida en profesionales y jóvenes. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social. Vol. 8. Núm. 1. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8816396 Bustos Coral, A. (2018) Efectos de la práctica clínica en la vida personal de los terapeutas. Universidad Nacional de Colombia. Disponible en https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/69111/%C3%81ngelaBustosCoral.2018.pdf?sequence=1yisAllowed=y Canales Ramírez, L. (2020). Validación del emotional regulation questionnaire (ERQ) en una muestra de adultos colombianos. [tesis de grado en psicología] Universidad Konrad Lorenz https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/2333 Castañeda, L y Velásquez, J. (2020) Supervisión clínica en las prácticas profesionales de Catálogo Editorial, 1(145), 133–142. https://doi.org/10.15765/poli.v1i145.2826 Castillo, G; Pérez, L y Becerra, N. (2021) Inteligencia emocional en los psicólogos en formación. Psicología Iberoamericana, vol. 29, núm. 2, 292403, 2021. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Disponible en https://www.redalyc.org/journal/1339/133967822007/html/ Centro de Atención Psicológica (CAP). (2021) Reglamento del Centro de Atención Psicológica. Universidad Antonio Nariño. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Bogotá - Sur
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