Narrativas Testimoniales de Mujeres en el Posconflicto Colombiano: Un Enfoque Pedagógico para la Reconstrucción de la Memoria Histórica
This compilation monograph analyzes the narratives and testimonies of women who have directly or indirectly experienced violence and suffering during the armed conflict. These stories reveal the diverse ways in which women have been affected, but also highlight their resilience and capacity for tran...
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Published: |
Universidad Antonio Nariño
2023
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author | Velásquez, Sandra Lorena |
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description | This compilation monograph analyzes the narratives and testimonies of women who have directly or indirectly experienced violence and suffering during the armed conflict. These stories reveal the diverse ways in which women have been affected, but also highlight their resilience and capacity for transformation. Through their testimonies, the individual and collective experiences of the women are made visible, and the gender dynamics and challenges they have faced in the post-conflict context are analyzed. |
format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
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institution | Repositorio Digital UAN |
language | spa |
publishDate | 2023 |
publisher | Universidad Antonio Nariño |
record_format | dspace |
spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-81342024-10-09T23:00:49Z Narrativas Testimoniales de Mujeres en el Posconflicto Colombiano: Un Enfoque Pedagógico para la Reconstrucción de la Memoria Histórica Velásquez, Sandra Lorena Latorre Méndez, Dany Andrey Licenciatura en Español e Inglés 410 68.23 V444n Degree in Spanish and English This compilation monograph analyzes the narratives and testimonies of women who have directly or indirectly experienced violence and suffering during the armed conflict. These stories reveal the diverse ways in which women have been affected, but also highlight their resilience and capacity for transformation. Through their testimonies, the individual and collective experiences of the women are made visible, and the gender dynamics and challenges they have faced in the post-conflict context are analyzed. En esta monografía de compilación se realiza un análisis de las narrativas y testimonios de mujeres que han experimentado directa o indirectamente la violencia y el sufrimiento durante el conflicto armado. Estas historias revelan las diversas formas en las que las mujeres han sido afectadas, pero también ponen de manifiesto su resiliencia y capacidad de transformación. A través de sus testimonios, se visibilizan las experiencias individuales y colectivas de las mujeres, y se analizan las dinámicas de género y los desafíos que han enfrentado en el contexto del posconflicto. Licenciado(a) en Español e Inglés Pregrado Presencial Monografía 2023-06-30T13:46:04Z 2023-06-30T13:46:04Z 2023-06-02 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8134 Anicharico González, A. M., & Martinez Ortega, H. (2019). Hacia una mirada feminista del rol de la mujer en el posconflicto colombiano. Obtenido de https://vc.bridgew.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2148&context=jiws Arias Rodriguez, G. M., Giraldo Aguirre, S., & Osorio Ríos, N. (2018). Violencia sexual contra las mujeres en el conflicto armado en Colombia. El relato de vida de Emma. Obtenido de https://mailattachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=c0bcff40bf&attid=0. 7&permmsgid=msgf:1743603793291522342&th=18328669782a3126&view=att&disp=inline&realatti d=f_l7w57un26&saddbat=ANGjdJilYElgZzOAgpEuaP1os8V0W851zjNDSXLvd90UY_UoBCXSbpVR Austin, J. (1998). Cómo hacer cosas con palabras. Barcelona: Paidos. Aznar Alarcón, J., & Varela Feal, N. (2019). La restauración de la competencia narrativa en el trauma. Aperturas Psicoanalíticas, 1-28. Bajtín, M. (2003). La cultura Popular en la Edad Media y el Renacimiento. Madrid: Alianza. Bajtín, M. (2005). Problemas De La Poetica De Dostoievski. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Botero Herrera, A. S., & Prieto Botia, M. I. (Octubre de 2016). Somos memoria: la literatura como herramienta para la construcción de memoria colectiva en la escuela. Obtenido de Universidad Distrital Francisco José de Caldas: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/5559/BoteroHerreraAng ieStephany2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Bubnova, T. (2021). Formalistas, Bajtín y los regímenes de relevancia. Revista de Hermenéutica, 95-105. Cárdenas Páez, A. (2018). Sujeto, ética y formación. En la senda de Bajtín. Revista Folios,73-85. Carenas Rivera, M. E. (2003). El posconflicto armado en Colombia: la posibilidad de consolidad la democracia . Obtenido de https://reflexionesacademicas.uao.edu.co/wpcontent/uploads/2015/09/posconflicto-alejo-vargas.pdf instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura en Español e Inglés Facultad de Educación Bogotá - Sur |
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