Institución educativa rural Puyana con enfoque agropecuario en el Municipio de Lebrija Santander.

The objective of this work was to design an architectural project of school infrastructure with an agricultural approach in the educational institution Llanadas, Puyana rural school in the municipality of Lebrija, Santander. For this purpose, it used a mixed methodology that integrates qualitative m...

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Main Authors:	Serrano Suarez, Camilo Andrés, Ardila Gómez, Marly Fernanda
Other Authors:	Morales Dotor, Olga Carolina
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2023
Subjects:	Educación primaria, desigualdad social, sostenibilidad, escuela y calidad educativa. Primary educatión, social inequuality, sustainability, school and eductional quality
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7490
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author	Serrano Suarez, Camilo Andrés Ardila Gómez, Marly Fernanda
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description	The objective of this work was to design an architectural project of school infrastructure with an agricultural approach in the educational institution Llanadas, Puyana rural school in the municipality of Lebrija, Santander. For this purpose, it used a mixed methodology that integrates qualitative methods for the subjective understanding of the pedagogical and social processes, and a quantitative method that allows the description of the information in statistical data
format	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
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institution	Repositorio Digital UAN
language	spa
publishDate	2023
publisher	Universidad Antonio Nariño
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-74902024-10-09T22:39:52Z Institución educativa rural Puyana con enfoque agropecuario en el Municipio de Lebrija Santander. Serrano Suarez, Camilo Andrés Ardila Gómez, Marly Fernanda Morales Dotor, Olga Carolina Educación primaria, desigualdad social, sostenibilidad, escuela y calidad educativa. Primary educatión, social inequuality, sustainability, school and eductional quality The objective of this work was to design an architectural project of school infrastructure with an agricultural approach in the educational institution Llanadas, Puyana rural school in the municipality of Lebrija, Santander. For this purpose, it used a mixed methodology that integrates qualitative methods for the subjective understanding of the pedagogical and social processes, and a quantitative method that allows the description of the information in statistical data El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto arquitectónico de infraestructura escolar con enfoque agropecuario en la institución educativa Llanadas sede escuela rural Puyana del municipio de Lebrija, Santander. Para ello empleó una metodología mixta que integra los métodos cualitativos para la comprensión subjetiva de los procesos pedagógicos y sociales, y un método cuantitativo que permite la descripción de la información en datos estadísticos. Arquitecto(a) Pregrado Presencial Monografía 2023-02-08T22:38:41Z 2023-02-08T22:38:41Z 2023-02-08 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7490 Agrompresario. (2022). Galpones Agrícolas. Obtenido de https://agroempresario.com/publicacion/12267/galpones-agricolas/ Albis, P. (2021). Colegios rurales en Santander serán intervenidos con recursos del Gobierno Nacional. Obtenido de https://www.vanguardia.com/areametropolitana/bucaramanga/programan-obras-en-colegios-rurales-de-santanderKE3547840 Aluminio, I. (2019). Características del aluminio en la construcción. Obtenido de https://igsaluminio.com.uy/blog/caracteristicas-del-aluminio-en-la-construccion/ Apiumhub. (2020). ¿Qué Es La Arquitectura Hexagonal? Definición Y Ejemplos. Obtenido de https://apiumhub.com/es/tech-blog-barcelona/arquitectura-hexagonal/ Arango, M. y. (2016). La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas. Uniminuto. Obtenido de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1377 Arquine. (Arquine de 2018). Escuela Rural Productiva. Obtenido de https://arquine.com/obra/escuela-rural-productiva/ Bambusa. (2018). Bambú y Guadua. Obtenido de https://bambusa.es/caracteristicas-delbambu/bambu-guadua/ Basco, R. (2022). Escuela secundaria. Obtenido de https://www.cereso.org/escuelasecundaria/que-es-la-escuela-agraria.html#Que_se_estudia_en_la_Escuela_Agraria BioEnciclopedia. (2015). Bambú. Obtenido de https://www.bioenciclopedia.com/bambu/ Caetanos, C. (2021). El aprendizaje en Brasil en los Umbrales del siglo XX. Pesquisa. Obtenido de https://revistapesquisa.fapesp.br/es/el-aprendizaje-en-brasil-en-los-umbrales-del-sigloxx/ ClubEnsayos. (2013). COMPRESIÓN DE PROBETAS CILINDRICAS DE CONCRETO. Obtenido de https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/COMPRESI%C3%93N-DEPROBETAS-CILINDRICAS-DE-CONCRETO/1162812.html instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf Lebrija, Santander, Colombia. Universidad Antonio Nariño Arquitectura Facultad de Artes Bucaramanga
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