Índice de validez de contenido por expertos de un video educativo en salud oral con lenguaje de señas para niños.
The construction and validation of the educational video, including the stages of pre production, production, postproduction and evaluation of the comprehension and exhaustiveness of the content, took 6 months, the suggestions of the experts who participated in the study were discussed among the aut...
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| Main Author: | |
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| Format: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2022
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| Subjects: | |
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| author | Rojas Cumbalaza, Brigitte Melissa |
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| description | The construction and validation of the educational video, including the stages of pre production, production, postproduction and evaluation of the comprehension and exhaustiveness of the content, took 6 months, the suggestions of the experts who participated in the study were discussed among the authors and accepted, when it was relevant. Five experts participated in the validation of the storyboard. In the evaluation of the content congruence, all the experts considered the information in the storyboard to be understandable, with a logical sequence and easily assimilated language, appropriate to the target. The pre allowed the construction ofproduction and production stages the proposed video, the duration of its final version is 5 minutes and twenty seconds. |
| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-6779 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-67792024-10-09T22:58:25Z Índice de validez de contenido por expertos de un video educativo en salud oral con lenguaje de señas para niños. Rojas Cumbalaza, Brigitte Melissa Perez Jaramillo, Adolfo Videos educativos Salud oral Discapacidad auditiva Odontología Educational video Oral health Hearing impaired Dentistry The construction and validation of the educational video, including the stages of pre production, production, postproduction and evaluation of the comprehension and exhaustiveness of the content, took 6 months, the suggestions of the experts who participated in the study were discussed among the authors and accepted, when it was relevant. Five experts participated in the validation of the storyboard. In the evaluation of the content congruence, all the experts considered the information in the storyboard to be understandable, with a logical sequence and easily assimilated language, appropriate to the target. The pre allowed the construction ofproduction and production stages the proposed video, the duration of its final version is 5 minutes and twenty seconds. La construcción y validación del video educativo, incluidas las etapas de preproducción, producción, postproducción y evaluación de la comprensión y exhaustivida 6 meses, l as s d del contenido, tomó ugerencias de los expertos que participaron en el estudio fueron discutidas entre los autores y aceptadas, cuando fue pertinente. guion Cinco expertos participaron en la validación del gráfico. En la evaluación de la congruencia de contenido, todos los exp ertos consideraron comprensible la información del storyboard, con secuencia lógica y lenguaje de fácil asimilación, adecuado al target. Las etapas de preproducción y producción permitieron la construcción del video propuesto, la duración de su versión fin al es de 5 minutos y veinte segundos. Odontólogo(a) Pregrado Presencial Investigación 2022-08-17T18:31:47Z 2022-08-17T18:31:47Z 2022-06-19 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6779 American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000165-000 Ávila, N., Navarro, F. y Tapia, M. (2020). Identidad, voz y agencia: claves para una enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad. Archivos analíticos de políticas educativas, 28(98). https://doi.org/10.14507/epaa.28.4722 Baldacchino, L. (2019). Intuition in entrepreneurial cognition. In A. Caputo & M. Pellegrini (Eds.), The anatomy of entrepreneurial decisions (pp. 29–56). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-19685-1_3 Barbosa, R. M., & Bezerra, A. K. (2011). Validação de um vídeo educativo para promoção do apego entre mãe soropositiva para HIV e seu filho. Revista Brasileira de Enfermagem, 64, 328-334. Cassany, D. (2012). En línea: Leer y escribir en la red. Anagrama. Da Silva, NF, da Silva, NCM, dos Santos Ribeiro, V., Iunes, DH y de Carvalho, EC (2017). Construcción y validación de un video educativo sobre reflexología podal. Falkembach, G. A. M. (2005). Concepção e desenvolvimento de material educativo digital. Renote, 3(1). Fleming, S. E., Reynolds, J., & Wallace, B. (2009). Lights... camera... action! a guide for creating a DVD/video. Nurse Educator, 34(3), 118-121. Galindo-Neto, NM, Alexandre, ACS, Barros, LM, Sá, GGDM, Carvalho, KMD y Caetano, J. Á. (2019). Creación y validación de un video educativo para personas sordas sobre reanimación cardiopulmonar. Revista latino-americana de enfermagem , 27 Garyga, V., Pochelu, F., Thivichon-Prince, B., Aouini, W., Santamaria, J., Lambert, F., ... & Grosgogeat, B. (2019). GoPerio-impact of a personalized video and an automated two-way text-messaging system in oral hygiene motivation: study protocol for a randomized controlled trial. Trials, 20(1), 1-14. Hammer, D., Melhuish, E., & Howard, S. J. (2017). Do aspects of social, emotional and behavioural development in the pre-school period concurrently predict later cognitive and academic attainment? Australian Journal of Education, 61(3), 270–287. https://doi.org/10.1177/0004944117729514 instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Odontología Facultad de Odontología Palmira |
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