Pautas de Crianza Asociadas a Comportamientos Violentos en los Estudiantes del Grado 6° de una Institución Educativa del Municipio de Maicao La Guajira
The way the human being behaves or develops in his daily life is nourished by the experiences that from the first years of life acquire as a person the which develops the perspective or vision of seeing life, the referents are the parents or adults who are in charge of their upbringing are that guid...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
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| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4783 |
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| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-47832024-10-09T22:37:17Z Pautas de Crianza Asociadas a Comportamientos Violentos en los Estudiantes del Grado 6° de una Institución Educativa del Municipio de Maicao La Guajira Díaz Díaz, Álvaro Fabián Pinto Daza, Edinson Pautas de crianzas Pautas de crianzas influencia familiar Parenting guidelines violent behavior family influence The way the human being behaves or develops in his daily life is nourished by the experiences that from the first years of life acquire as a person the which develops the perspective or vision of seeing life, the referents are the parents or adults who are in charge of their upbringing are that guide from which the first behavior or attitudes you have is based on them. From the beginning it is necessary to provide tools correct for their cognitive and emotional development adequately La manera como el ser humano se comporte o se desarrolle en su diario vivir es alimentado de las experiencias que desde los primeros años de vida adquieren como persona la cual desarrollan la perspectiva o la visión de ver la vida, los principales referentes son los padres o adultos que estén a cargo de su crianza son esa guía de la cual los primeros comportamiento o actitudes que tiene es basados en ellos. Desde el inicio es necesario brindar herramientas correctas para su desarrollo cognitivo y emocional adecuadamente Psicólogo(a) Pregrado Distancia Monografía 2021-09-01T15:25:09Z 2021-09-01T15:25:09Z 2021-05-31 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4783 American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (6 ed.). (M. G. Frías, Trad.) México, México: El Manual Moderno. Álvarez, M. (2010). Prácticas educativas parentales: Autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. No. 31. Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome, proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional. Benavidez, A., y Cardona, C. (2004). Descripción de las pautas y rácticas de crianza de personas con necesidades educativas especiales del centro educativo Marakenko de la Universidad de Manizales. Universidad de Manizales. Manizales Betancourt, A., González, B. & Vivas, N. (2015). Prácticas de crianza y convivencia escolar. (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá D.C, Colombia Blankenberg, D., Kuster, G. V., Coraor, N., Ananda, G., Lazarus, R., Mangan, M. & Taylor, J. (2010). Galaxy: a web‐based genome analysis tool for experimentalists. Current protocols in molecular biology, 19-10 Bolger, A., & Giorgi, F. (2003) Trimmomatic: A Flexible Read Trimming Tool for Illumina NGS Data. URL http://www. usadellab. org/cms/index. php Bellido, A., y Villegas, E. (1992). Influencia de la familia en el desarrollo de pautas inadecuadas de conductas. Colombo, G. (2011). Violencia Escolar y Convivencia Escolar: Descubriendo estrategias en la vida cotidiana escolar. Revista Argentina de Sociología, 8-9 (15-16), pp. 81-104. Clerici, Gonzalo: García, María Julia (2010). Autoconcepto y percepción de pautas de crianza en niños escolares. Aproximaciones teóricas. instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Maicao(La Guajira,Colombia) Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Riohacha |
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