Inclusión en el aula escolar de comunidad con hipoacusia Revisión documental de publicaciones de 2009 a 2019
It is based on the observation, reading and analysis of 126 documents in which there are undergraduate works, master's doctorates, scientific articles among others to collect various strategies of successful cases such as the use of tics, facial lip technique and language seen from the interdis...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2824 |
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|---|---|
| author | Ladino Peña, Kelly Johana Cundumí Mancilla, Sara Yisely |
| author2 | Acuña, Yuly Alejandra |
| author_facet | Acuña, Yuly Alejandra Ladino Peña, Kelly Johana Cundumí Mancilla, Sara Yisely |
| author_sort | Ladino Peña, Kelly Johana |
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| description | It is based on the observation, reading and analysis of 126 documents in which there are undergraduate works, master's doctorates, scientific articles among others to collect various strategies of successful cases such as the use of tics, facial lip technique and language seen from the interdisciplinarity as support and departure for the inclusion of the hearing impaired community in the listening school classroom, becoming in the 3 main categories a cog which cannot exist without the other due to the lack of teacher training regarding sign language as way to supply this shortcoming. |
| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-2824 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-28242024-10-09T23:19:42Z Inclusión en el aula escolar de comunidad con hipoacusia Revisión documental de publicaciones de 2009 a 2019 Ladino Peña, Kelly Johana Cundumí Mancilla, Sara Yisely Acuña, Yuly Alejandra Hipoacusia Inclusión de la comunidad hipoacusica al aula escolar oyente It is based on the observation, reading and analysis of 126 documents in which there are undergraduate works, master's doctorates, scientific articles among others to collect various strategies of successful cases such as the use of tics, facial lip technique and language seen from the interdisciplinarity as support and departure for the inclusion of the hearing impaired community in the listening school classroom, becoming in the 3 main categories a cog which cannot exist without the other due to the lack of teacher training regarding sign language as way to supply this shortcoming. Se basa en la observación,lectura y análisis de 126 documentos en los cuales hay trabajos de grado, maestrías doctorados, artículos científicos entre otros para recolectar varias estrategias de casos exitosos como el uso de las tics, técnica labio facial y el lenguaje vistos desde la interdisciplinariedad como apoyo y partida en pro de la inclusión de la comunidad hipoacusica en el aula escolar oyente, convirtiéndose las 3 grandes categorías en un engranaje el cual no puede existir una sin la otra debido a la falta de formación docente respecto al lenguaje de señas como forma de suplir esta falencia. Licenciado(a) en Química y Educación Ambiental Pregrado Presencial 2021-03-09T14:29:49Z 2021-03-09T14:29:49Z 2020-06-08 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2824 Ainscow, M., Booth, T. y Dyson, A. (2006). Improving Schools, Developing Inclusion. Nueva York: Routledge. Barrero, Claudia; Bohórquez Agudelo, Liliana y Mejía Pachón, Martha Patricia. (2011). La hermenéutica en el desarrollo de la investigación educativa en el siglo XXI. Itinerario Educativo. Enero-junio, año xxv, n. ° 57, 101-120. Bartolomé-Pina, Antonio; García-Ruiz, Rosa y Aguaded, Ignacio. (2018). Blended learning: panorama y perspectivas. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 21, núm. 1. Cárcamo, H. (2005). Hermenéutica y análisis cualitativo. Cinta de Moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales. Deobold, B.; van Dalen; Moyano, César; Muslera, Oscar y Meyer, William. Manual de técnica de la investigación educacional. Barcelona: Paidós. Diaz Benítez, José Ramón y Mora Bermúdez, Fernando. (2012). Dispositivo vibratorio portátil de percepción musical para personas con discapacidad auditiva. (tesis). Universidad San Buenaventura, Bogotá. Echeita Sarrionandia, Gerardo y Duk Homad, Cynthia. (2008). 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