Implementación de una huerta orgánica escolar como entorno pedagógico en la escuela rincón de pompeya (villavicencio)

Propia

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Main Author:	Rodriguez Moreno, Luisa Fernanda
Other Authors:	Saldaña, Daniela
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2021
Subjects:	Aprendizaje, huerta, implementación, pedagógica Learning, garden, implementation, pedagogical
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2451
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-24512024-10-09T23:38:03Z Implementación de una huerta orgánica escolar como entorno pedagógico en la escuela rincón de pompeya (villavicencio) Rodriguez Moreno, Luisa Fernanda Saldaña, Daniela Aprendizaje, huerta, implementación, pedagógica Learning, garden, implementation, pedagogical Propia The school garden, as the name suggests, is an orchard made in some educational institution, serves as an environment of learning and positively affects students, regardless of their age, the proposal allows to innovate the teaching practices of the teacher, is motivated for students by actively and purposefully participating in the development and construction of the garden, which facilitates learning teaching processes. Through this design, pedagogical work had been planned to strengthen the educational processes of primary school students, through the implementation of the school garden as a teaching strategy by originating experiences and improving the mechanism in the performance of students in several areas. This work was developed at the Antonio Nariño University, due to COVID-19 pandemic, it couldn’t be done at the Rincon De Pompeya town School. El huerto escolar, como su nombre indica, es un huerto realizado en alguna institución educativa, sirve como un ambiente de aprendizajes y afecta positivamente al alumnado, independientemente de su edad, la propuesta permite innovar las prácticas de enseñanza del docente, se constituye en motivación para los alumnos al participar de manera activa y propositiva en el desarrollo y construcción de la huerta, lo cual facilita los procesos de enseñanza aprendizaje. A través de este diseño se habían planeado labores pedagógicas para el refuerzo de los procesos educativos de Los alumnos de la básica primaria, a través de la implementación de la huerta escolar como estrategia didáctica para la enseñanza al originar experiencias y mejorar el mecanismo en el desempeño de los estudiantes en varias áreas. El presente trabajo se desarrolló en la Universidad Antonio Nariño, por la actual situación de pandemia, no se pudo realizar en la escuela de la vereda Rincón de Pompeya. Otro Ingeniero(a) Industrial Tecnológica recursos propios soy empleada Presencial 2021-03-03T15:56:55Z 2021-03-03T15:56:55Z 2020-11-20 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2451 AGUILAR, E. (2019). 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