Visualización de cuestionarios creados en plataformas lms utilizando tecnologías inmersivas

Propia

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Bibliographic Details
Main Authors:	Vargas Medina, David Felipe, Valderrama Patiño, Steven Steek
Other Authors:	Rodríguez Suárez, César Augusto
Format:	Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
Language:	spa
Published:	Universidad Antonio Nariño 2021
Subjects:	LMS Moodle Tecnologias Inmersivas Realidad Aumentada Realidad Virtual Realidad Mixta immersive technologies Augmented Reality Virtual Reality Mixed Reality
Online Access:	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2314
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Ingeniero(a) de Sistemas y Computación Pregrado Se utilizaron recursos propios para la realización del Trabajo de grado. Presencial 2021-03-02T20:58:10Z 2021-03-02T20:58:10Z 2020-12-04 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2314 Abdullah, M.Y., Bakar, N.R.A, Mahbob, & M.H. (2012). Student´s Participation in Classroom: What Motivates them to Speak Up? Procedia - Social and Behavioral Sciences, 51; 516-522. Annamalai, S. (14 de 03 de 2019). WCU-LA Anatomy Students See Full Letter Grade Improvement Using HoloLens. West Coast University. Obtenido de https://westcoastuniversity.edu/pulse/health-e-news/wcu-partners-with-microsoft-to-integrate-augmented-reality-into-student-learning-experience.html Annamalai, S. (04 de 04 de 2019). Maximizing Learning Outcomes by Implementing Augmented Reality Technology. 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